央廣網(wǎng)北京7月21日消息 據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報道，《2015中國大學畢業(yè)生就業(yè)報告》指出，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例持續(xù)上升。與此同時，也出現(xiàn)了關(guān)于高校創(chuàng)業(yè)教育用力過猛的“冷思考”。有觀點認為：當前各學校紛紛開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程、挖掘創(chuàng)業(yè)項目，舉辦各種創(chuàng)業(yè)大賽，想法太多、太雜，有些浪費資源。您認為，創(chuàng)業(yè)能“教育”出來么？對于高校的創(chuàng)業(yè)教育您有何建議？

　　網(wǎng)友觀點：

　　“岳磊”：我認為創(chuàng)業(yè)不能教育出來。這和個人的性格，學識，修養(yǎng)等綜合素質(zhì)相關(guān)，同時也必須和不斷變化的市場結(jié)合，學校的教育要有提示引導作用。

　　“豐澤”：現(xiàn)在的大學都有一些創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)基地，里面有老師或者社會精英指導，多少可以幫到初出創(chuàng)業(yè)的大學生。但是創(chuàng)業(yè)要靠實踐和經(jīng)受挫折的歷練，要想能夠獨擋一面，做大做強，關(guān)鍵還是得靠自己和自己的團隊。

　　“儒淵”：一句話，國人都是太過于浮躁啦！都喜歡短，平，快，都喜歡跟風。創(chuàng)業(yè)哪里是短時間能夠教育出來的，所謂的成功之路哪里是能夠復制的呢！創(chuàng)業(yè)之路因項目、方向、地域環(huán)境等而千差萬別，沒有經(jīng)過親身經(jīng)歷一番打拼，何談創(chuàng)業(yè)。

　　“愚人弄潮”：高校創(chuàng)業(yè)，且創(chuàng)且看，且創(chuàng)且學，且創(chuàng)且珍惜！創(chuàng)業(yè)，需有理論，更需實踐。

　　“鞍山_漂妹”：出發(fā)點好，但最好是因?qū)W施教。上學學的是國際貿(mào)易創(chuàng)業(yè)去。學電氣焊、學歷史的讓他學賣豬肉，顯然是不適合的。這樣荒廢學業(yè)，也虛度了時光。因其學來挖掘創(chuàng)業(yè)項目，才是最根本的。否則有跑偏之嫌。

　　調(diào)查結(jié)果：

　　有將近一半的網(wǎng)友認為：創(chuàng)業(yè)不是教育出來的！學校的創(chuàng)業(yè)教育并沒有什么用，還是得靠自己和團隊去努力打拼。沒有實際行動，何談創(chuàng)業(yè)呢？而有3成的網(wǎng)友們則覺得：創(chuàng)業(yè)教育有指導性作用，但可能意義不大。靠教育創(chuàng)業(yè)成功的案例畢竟很少看到。其它2成的網(wǎng)友們則持中立意見，認為教育是一種積累，可以開拓視野。有的網(wǎng)友也給我們的高校也提出了一些建議和意見。

　　綜合來看，我們的創(chuàng)業(yè)教育之路想要發(fā)展的更好，還需要作出更多的努力，才更能讓廣大人民群眾所接受和認可。