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      央廣網(wǎng)

      你知道被你留在老家的孩子都經(jīng)歷過(guò)什么嗎?一半以上被欺負(fù)過(guò)!湘、鄂、豫三省這種孩子尤其多!

      2017-07-23 12:22:00來(lái)源:中國(guó)鄉(xiāng)村之聲

        這是一個(gè)讓人心疼的群體——留守兒童

        他們的健康成長(zhǎng),是當(dāng)下中國(guó)最急需關(guān)注的事情。

        7月21日,2017年度《中國(guó)留守兒童心靈狀況白皮書(shū)》發(fā)布。

        調(diào)查顯示,農(nóng)村學(xué)生中,處于完全留守狀態(tài)的學(xué)生占26.1%。其中,湖南、湖北、河南的留守兒童比例最高,達(dá)79.7%。

        還有一些數(shù)據(jù),讓人震驚又心酸。

        “爸爸媽媽”成了“稱號(hào)”

        近10%對(duì)父母親情淡薄

        調(diào)查表明,有9.3%的農(nóng)村留守兒童認(rèn)為父親或母親去世對(duì)自己“幾乎沒(méi)有影響”!栋灼(shū)》認(rèn)為,這是因?yàn)榱羰卦斐闪擞H情淡薄,與父母給孩子提供的物質(zhì)條件無(wú)關(guān)。

        北京鳳欣心理社會(huì)工作事務(wù)所理事長(zhǎng)劉鳳琴分析,由于長(zhǎng)時(shí)間和父母分離,對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō),爸爸媽媽的稱呼變成了一個(gè)稱號(hào),父母?jìng)儜?yīng)該注意和孩子的交流方式,更直接地向孩子表達(dá)關(guān)心和愛(ài)意。

        親情的缺失對(duì)孩子影響很大,作為留守兒童父母來(lái)說(shuō),離開(kāi)家也是為了這些孩子們將來(lái)有更好的生活。能定期回去看看孩子,或者每周給孩子打個(gè)電話,這些很重要。

        外出打工的父母也需要轉(zhuǎn)變觀念,打電話時(shí)除了問(wèn)問(wèn)考試成績(jī)?cè)趺礃印W(xué)習(xí)怎么樣,關(guān)心孩子的時(shí)候更要表達(dá)自己的感情,問(wèn)問(wèn)這周過(guò)得怎么樣、在學(xué)校有什么開(kāi)心的事,表達(dá)一下想念,說(shuō)一些溫暖的話。心中愛(ài)孩子的話,就要大聲說(shuō)出來(lái),改變自己和孩子的交流方式。

        母親不在身邊,留守兒童遭受欺負(fù)比例高達(dá)58%

        通常情況下,根據(jù)父母外出的不同情況,可以將留守兒童分為缺父、缺母和完全留守三種留守狀態(tài)。

        調(diào)查顯示,留守與否直接關(guān)系孩子是否更容易遭到他人欺負(fù),其中缺母留守狀態(tài)最嚴(yán)重達(dá)到58%,其次是完全留守54%,再次是缺父留守48%。

        報(bào)告撰寫(xiě)者、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心副主任李亦菲表示,雖然表面看父親更強(qiáng)有力,但是在孩子心中,更強(qiáng)大的靠山是自己的母親。如果一個(gè)孩子身邊沒(méi)有母親關(guān)懷,他會(huì)更加無(wú)依無(wú)靠,外在表現(xiàn)更加弱勢(shì)。

        從數(shù)據(jù)中看,留守兒童更容易被挑選成為欺負(fù)的對(duì)象,而這種情況會(huì)使得本就不良的心理狀態(tài)雪上加霜。

        劉鳳琴建議,一方面是校方要做出努力,拉進(jìn)孩子和老師間的距離,讓孩子敢于為自己抱不平,另一方面也要發(fā)動(dòng)父母,即使身在他鄉(xiāng),也要為孩子帶來(lái)愛(ài)的支持。

        因?yàn)楦改覆辉谏磉叄瑳](méi)有人給這些留守兒童撐腰,或者他們受了欺負(fù)也不知道跟誰(shuí)訴說(shuō),缺乏一種支持。如果要有所改善,在學(xué)校里,老師和孩子們要像朋友似的,教師的角色稍微少一點(diǎn)。從心理的角度,老師要跟孩子建立信任關(guān)系,孩子可能就會(huì)把生活中遇到的困難、受欺負(fù)的事情及時(shí)跟老師來(lái)說(shuō)。但如果老師太嚴(yán)厲的話,孩子怕受到批評(píng)懲罰,就不敢說(shuō)。

        從社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的角度來(lái)說(shuō),讓監(jiān)護(hù)人意識(shí)到孩子在成長(zhǎng)期會(huì)遇到各種各樣的事,宣傳教育很重要,讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長(zhǎng)主動(dòng)關(guān)心孩子在生活中遇到的問(wèn)題。因?yàn)橥晔艿絼?chuàng)傷,需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)修復(fù)。

        我國(guó)農(nóng)村留守兒童的親子聯(lián)結(jié)水平低,農(nóng)村留守兒童的心靈狀態(tài)更需社會(huì)關(guān)注。他們不僅需要經(jīng)濟(jì)上的支持、生活上的改善,更需要發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)與慰藉,尤其是來(lái)自父母的關(guān)心。

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      編輯: 孔明
      關(guān)鍵詞: 孩子;白皮書(shū);爸爸媽媽;稱號(hào);老師

      你知道被你留在老家的孩子都經(jīng)歷過(guò)什么嗎?一半以上被欺負(fù)過(guò)!湘、鄂、豫三省這種孩子尤其多!

      7月21日,2017年度《中國(guó)留守兒童心靈狀況白皮書(shū)》發(fā)布。“  親情的缺失對(duì)孩子影響很大,作為留守兒童父母來(lái)說(shuō),離開(kāi)家也是為了這些孩子們將來(lái)有更好的生活!啊 ∫?yàn)楦改覆辉谏磉叄瑳](méi)有人給這些留守兒童撐腰,或者他們受了欺負(fù)也不知道跟誰(shuí)訴說(shuō),缺乏一種支持。

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