央廣網北京5月30日消息（記者李偉民 江蘇張家港臺嚴小娟 吳克發）據中國鄉村之聲《三農中國》報道，2019年中央一號文件提出要“堅持扶貧與扶志扶智相結合，加強貧困地區職業教育和技能培訓”。通過發展職業教育推動貧困地區教育強民、技能富民、就業安民是扶貧開發的良策。

　　江蘇張家港在對口幫扶貴州沿河土家族自治縣的過程中，充分發揮自身職業教育優勢，接收沿河學生到張家港學習、派出教師隊伍支援沿河當地職業學校，推動當地實現“職教一人，就業一個，脫貧一家”。

　　相較于沿河當地，江蘇張家港的職業教育發展歷程長、教學資源豐富，且就業渠道更加廣泛。為此，張家港市的各級職業學校面向貴州沿河的學生開展了多種形式的幫扶項目。

　　2018年，張家港市沙洲職業工學院就招收了200多名沿河籍的高考考生。茅和華是沙洲職業工學院經濟管理系跨境電子商務教研室主任。今年3月，她帶隊參加了江蘇省高等職業院校技能大賽，由4名沿河籍學生組成的隊伍在電子商務項目的競賽中取得了三等獎。這是該項目唯一一支由大一學生組成的獲獎隊伍，茅和華認為，這些學生學習狀態非常好。

　　茅和華：參加技能大賽，從學生開始接觸這個項目，一直到他們獲獎，只有三個多月的時間，時間非常緊張。成效也不錯，我覺得學生非常有前途。

　　茅和華告訴記者，現在班里的學生已經有人開始思考如何通過所學的專業來推動家鄉的發展。

　　茅和華：接下來是進行互聯網加創新創業大賽，我們帶了四個沿河的女孩參與進一步計劃，把沿河的特色產品苦蕎麥推向市場，是學生的點子，他們說暑假會去當地農戶家進行調研。

　　沙洲職業工學院教務處處長張峰介紹，學校將來自沿河的學生編入校企合作的班級，便于學生在畢業后能夠更好地就業。

　　張峰：我們重視校企的合作，所有班級都跟當地企業結合，由企業冠名、贊助。人才培養方案完全是跟企業相結合的。這樣便于學生找到好的實習的地方，將來好就業。

　　沙洲職業工學院經濟管理系跨境電子商務教研室主任茅和華介紹，雖然只經過了一個學年的學習，但是掌握了技能的學生已經被不少企業“相中”，可以進行實習了：

　　茅和華：他們已經能在合作企業提供的電商平臺賬號上進行實際操作了。暑假里有些同學不回家，去企業勤工儉學，可以靠自己解決學費。

　　電子商務系學生吳玉林告訴記者，她準備以美工的身份，進入一個電商創業團隊。

　　吳玉林：從事美工方面工作。工資要看個人能力，如果能力達到足夠水平，工資肯定高一點。

　　學生不僅通過職業教育迅速掌握了技能，在學習期間就可以獲得收入，在校期間還能獲得一部分資助。

　　根據沙洲職業工學院和沿河縣教育局的教育幫扶合作內容，張家港市把沙洲職業工學院對沿河縣定向招生納入了該市對口幫扶沿河的整體規劃和工作計劃，在學費、交通費和生活費等方面給予沿河貧困學生專項資助，并納入張家港市幫扶資金盤子。

　　沙洲職業工學院副院長錢錦東：我們出臺了一些專項資助制度，對建檔立卡家庭的學生，每年資助8000到1萬塊，對其他符合條件的學生，綜合資助5000塊左右。一些勤工儉學的機會也優先向他們開放。

　　就業前景好、學習和生活環境好，不少沿河籍的學生主動向家鄉即將參加高考的學生推薦這所職業學校。

　　學生李超：政策方面，這邊學校蠻好，學校對我們也特別照顧，我也錄過一些視頻回家去放，告訴學弟學妹這里的情況。

　　除了將沿河當地的學生接到張家港的職業學校進行學習，張家港也積極推進當地企業招收沿河學生實習、就業。

　　去年5月，張家港的東渡紡織集團與沿河中等職業學校達成合作，給學校捐贈了70臺/套的紡織設備，并從去年秋季開學起，開設了3個東渡紡織班。

　　學生入學后，東渡集團又從生產線上選派優秀的技術“老師傅”手把手教操作，畢業以后，也由東渡集團負責安置就業。

　　沿河中等職業學校副校長鄒助榮：上一學期，我們組織了103個學生到東渡紡織集團實習，前段時間回訪看到，他們工資最高的6000多，最低的4000多。這些學生可以帶動家庭脫貧致富，也可以帶動這一片農村家庭到外邊就業。

　　張家港市還向沿河派去教師，助力沿河當地的職業教育的發展。張家港市教育局人事科負責人王惠介紹：

　　王惠：在職業教育方面，我們做到組團式幫扶。針對沿河職業教育幫扶的需求，我們組織了六人短期送培，六人長期支教。為進一步加大職業教育對口支援的力度，今年暑期之后，我們將選派三名中層赴沿河中等職業學校組團式幫扶，其中一人是一年以上，兩人半年以上。三位老師都是專業骨干，涉及到機械、電子、汽修三個專業。

　　張家港中等職業學校教師蘇海峰剛剛結束在沿河的幫扶，回到張家港。他向記者介紹了他在幫扶期間做的主要工作。

　　蘇海峰：系統分析了沿河的產業特點，并根據沿河地方產業發展規劃科學謀劃了學校發展定位；系統規劃了專業建設重點，幫助學校教師轉變和更新的育人理念；科學設計教師發展路徑。通過實地查訪，幫助沿河職業學校進一步完善實訓基地的功能布局。

　　蘇海峰告訴記者，幫扶結束后他切身實地感受到了職業教育在推進脫貧攻堅中發揮的巨大作用。

　　蘇海峰：為什么說它在精準扶貧中作用很明顯？對于學生本身來說，家里只要有一個學生就業，整個家庭就能脫貧。所以叫“職教一人，就業一個，脫貧一家”。

　　今年的中央一號文件提出，“堅持扶貧與扶志扶智相結合，加強貧困地區職業教育和技能培訓�！弊屒嗌倌晖ㄟ^職業教育學到發家致富的技能和本領，才能有效推動貧困地區可持續脫貧。

　　貴州沿河縣教育局副局長黃劍：張家港市的教育幫扶在我們縣斬斷窮根、治窮治愚方面起到積極的促進作用。