央廣網北京3月13日消息（記者張程）據中國鄉村之聲《三農中國》報道，昨天（12日）下午，十二屆全國人大五次會議新聞中心舉行記者會，邀請教育部部長陳寶生就“教育改革發展”的相關問題回答中外記者的提問。這也是履新教育部八個月以來，陳寶生第一次在記者會現場接受媒體采訪。

　　陳寶生：這是我到教育部工作后第一次參加記者會，因此我把今天的記者會看做是一場考試。各位就是出題的老師，也是閱卷的老師、監考的老師，我就是答卷的學生。希望今天的這場考試是一場素質教育的考試，不是應試教育的考試。

　　教育部部長陳寶生剛一亮相，就表達了自己虛心應試的態度。當記者問到鄉村教師的待遇與發展，陳寶生真誠地說：我國有三百萬鄉村教師，是我國基礎教育的脊梁，教育部要努力解決好下得去、留得住、教得好這三大突出問題。

　　陳寶生：主要有三招。第一招中央財政投入了52.53億元資金，有8.1萬學校的近130萬鄉村教師受益。主要是提高補助，讓他們在鄉村從事教育勞動得到相應的補償，大體上人均是300元左右。第二招是在全國建了有40萬套周轉房，為這些鄉村教師、特崗教師建的周轉房，讓他們住在條件比較好的地方，能夠安心的在那里工作。第三招是提高他們的榮譽。我們向106萬30年以上在鄉村從教的老師頒發了榮譽證書，這在共和國歷史上是第一次。

　　3月8日，習近平總書記在參加四川代表團審議時，說自己曾在電視上看到有關涼山州“懸崖村”的報道，特別是看著學生們的出行狀態，感到很揪心。面對貧困地區教育資源缺乏、失血輟學較為普遍的情況，陳寶生坦言自己“很羞愧”，教育部將拿出具體措施，落實教育扶貧，割斷貧困在代際間傳遞。

　　陳寶生：一是解決輟學、失學的問題，我們已經全面普及了九年義務教育，2016年，全國有一億四千多萬義務教育階段的學生，義務教育鞏固率是93.4%，一些孩子還沒有完整接受完義務教育。所以輟學、失學這個問題要解決。二是解決“讀書無用”論。讀書無用的觀念在貧困地區的影響比較大。家長認為，孩子認識幾個字就行了，早點干農活，出去打工。三是解決貧困農民和普通農民在教育上差距拉大的趨勢，要遏制這個趨勢，解決這個問題。