央廣網(wǎng)北京3月6日消息 據(jù)中國鄉(xiāng)村之聲《三農(nóng)中國》報道，前兩天有幾位代表委員都說到了農(nóng)村留守兒童，以及隨遷子女在城里就學(xué)的問題。今天的主播全掃描，《鄉(xiāng)村少年》主持人阿朗聊聊教育扶貧。

　　阿朗：我最關(guān)注的是教育扶貧和教育公平。雖說教育扶貧的力度越來越大，但力度能不能再大些、再快點！孩子們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，就像拔節(jié)的麥苗，最要勁的時候，沒有陽光、沒有雨水，以后給再多也補(bǔ)不回來！這是一個無法重來的過程！

　　教育扶貧不僅僅是“摘窮帽”，更是“拔窮跟”！5年,5575萬人脫貧,這是我國“十三五”脫貧攻堅的目標(biāo)。如何將扶貧開發(fā)的政策福利延伸到老少邊窮地區(qū)腹地,在源頭上阻斷貧困的代際傳遞？如何讓教育扶貧更加精準(zhǔn)？這都是我們需要特別關(guān)注的。全國人大代表、江蘇淮安市教育局局長張元貴介紹，淮安每年財政性資金用于教育幫扶是2.95億元。拿出2.95個億對于一個東部城市來說，可能不算什么，可是對西部來說，卻是一個大難題。

　　我們采訪到的國家扶貧開發(fā)工作重點縣甘肅禮縣一位姓馬的同學(xué)，學(xué)校免除了她每年640元的學(xué)雜費，還提供每年1500的助學(xué)金。這2140塊錢，對我們來說不算什么。用小馬的話說，有了這個錢她上學(xué)上的踏實，要不會覺得給家里添負(fù)擔(dān)，帶著愧疚去讀書，這對孩子來說壓力太大了！咱們都可以想一想年幼的孩子，緊鎖的眉頭，要承擔(dān)這個年紀(jì)不應(yīng)該承受的一些東西太讓人心疼了，這樣她能讀好書嗎？即使成績優(yōu)異，她的心理能健康嗎？

　　我們天天喊精準(zhǔn)扶貧，教育扶貧也應(yīng)該是最精準(zhǔn)的扶貧。“扶貧先扶智”，“教育扶貧”能讓貧困地區(qū)的孩子學(xué)到知識、改變命運、造福家庭，是最有效、最直接的精準(zhǔn)扶貧。除了貧困地區(qū)的孩子們急需優(yōu)質(zhì)教育資源外，那些跟隨父母進(jìn)城打工的孩子，他們也面臨同樣的問題。雖然在城里，但是因為學(xué)籍不在，上不了學(xué)。或者上學(xué)了，也不能參加升學(xué)考試，還是得回原籍。

　　問題的根本就是資源有限，優(yōu)質(zhì)教育資源有限。所以怎么分配是一門學(xué)問，也是世界上所有城市都要面臨的問題。教育公平依舊是今年兩會的熱詞！教育部近日公布的“2017年工作要點”,強(qiáng)調(diào)要大力促進(jìn)教育公平,切實縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，促進(jìn)入學(xué)機(jī)會公平,落實和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)考試政策。2月24日，教育部下發(fā)《關(guān)于做好2017年普通高校招生工作的通知》重點提出：進(jìn)一步促進(jìn)高等教育入學(xué)機(jī)會公平；進(jìn)一步增加支援中西部地區(qū)和錄取率相對較低省份的招生名額；逐步形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點高校的長效機(jī)制。

　　人民日報3月2日刊登了一篇文章《托起教育公平的底線》。文章提到了云南昆明“名校帶弱校”；安徽銅陵“陽光分班”；遼寧大連“教育城域網(wǎng)”，這些都實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。教育公平不能留死角，還有殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等弱勢群體都是需要關(guān)注的。