央廣網3月23日消息 天津醫科大學馬克思主義學院積極構建“大思政課”格局，作為新時代思政課質量提升的戰略選擇和有效路徑，努力推動新時代馬克思主義學院的高質量內涵式發展。

一是全面形成思政教育的系統觀。馬克思主義學院堅持以立德為根本，以樹人為核心。思政課是立德樹人的關鍵課程，其他專業課程、教育環節、學習平臺都應實現有機結合，形成思政教育協同發力、合力并進的良好局面，營造積極熱烈的思政教育校園氛圍、社會氛圍。

二是實現思政小課堂與社會大課堂相融合。馬克思主義學院堅持把思政小課堂和社會大課堂有機結合起來形成“大思政課”格局，真正提高思政課育人的質量和成效。馬克思主義學院先后成立“健康中國戰略研究中心”和“偉大抗疫精神研究中心”，緊密圍繞健康中國戰略的歷史脈絡、理論內涵及建設路徑和偉大抗疫精神的生成邏輯、價值意蘊和弘揚路徑，充分結合醫學專業教育特色，深入挖掘醫學院校思政元素，在思政小課堂中講好中國故事，在社會大課堂中積累思政素材，實現思政小課堂和社會大課堂的有效銜接。

三是實現思政課程與課程思政相融合。課程思政是立德樹人工作的重要環節，課程思政和思政課程都應守好各自一段渠，同時也要相向而行、協同推進。馬克思主義學院成立“領航學習宣講團”，組織思政課教師以“手拉手”的形式深入到全校各二級學院、大學醫院的課程思政建設工作中，通過理論宣講、集體備課等多樣形式，建立思政課程與課程思政的有效溝通協同機制，為專業課課程思政建設提供理論支撐，歸類思政元素，挖掘思政素材。馬克思主義學院同基礎醫學院、藥學院、公共衛生學院、口腔醫學院等多個學院開展課程思政集體備課研討活動，逐步形成了思政課程與課程思政攜手并進的良好局面。

四是實現思政課與學生工作相融合。學生工作是“大思政課”的重要組成部分。馬克思主義學院積極加強同黨委學工部的聯系與合作，充分發揮學生主體作用，將思政課教學與學生實踐相結合，提高思政育人實效。為進一步引導學生在抗擊疫情的生動實踐中感受中國精神、中國力量，堅定理想信念，凝聚青春力量，黨委學工部組織開展“講好抗疫故事勇擔醫學使命”抗疫精神校園尋訪巡講活動。馬克思主義學院“偉大抗疫精神研究中心”成立后，迅速與黨委學工部就此活動開展進行了深入交流討論，從思政角度為活動的理論挖掘、分析、升華提供了專業指導，打通了兩部門間的溝通渠道，實現了“大思政課”格局構建的現實意義。

五是實現大中小思政課一體化建設相融合�！按笏颊�課”建設要充分發揮高校在大中小思政課一體化建設中的引領作用，打通不同學段間思政課壁壘，實現不同學段思政課程內容的螺旋式上升和有效銜接。馬克思主義學院深入開展大中小思政課一體化建設，同和平區教育局簽訂“區校思政課協同培訓與研修基地”協議，同西康路小學、二十中附小、第二十一中學、第六十一中學、薊州區下倉鎮中心小學等學校簽訂大中小思政課一體化建設協議。馬克思主義學院積極探索大中小思政課一體化育人格局，定期開展集體備課、教學研討、課程研究、學生實踐、社團建設等活動，打通各學段思政課的教育教學渠道，努力為學生成長打好底色，為培養一代又一代社會主義合格建設者和接班人提供重要保障。

構建“大思政課”格局要堅持用社會主義思想鑄魂育人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，引導大學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，真正講好契合時代呼喚、適應實踐要求和滿足青年期待的思政課，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。