中新網客戶端北京6月7日電(冷昊陽)隨著今年高考語文科目考試結束，備受關注的語文作文題目也隨之浮出水面，引發討論。作為最能體現學生語文素養和能力的題目之一，今年的語文作文題目難度如何？在命題上呈現出了哪些新特點？

　　今年高考作文有何特點？

　　記者發現，今年全國共有8套語文試卷，其中包括3套全國卷和北京、天津、上海、浙江、江蘇5套各地自主命題試卷。

　　這其中，今年北京卷有兩道考題，考生可從“新時代新青年——談在祖國發展中成長”和“綠水青山圖”中二選一，二者在文體上也有要求，前者是一篇議論文，后者則為記敘文。

　　在談到今年高考作文的特點時，北京大學中文系教授張頤武首先“點贊”了今年的考題設置。“既配合了大主題，又設置得很巧妙。”張頤武說。

　　張頤武認為，今年高考8套考卷、9套考題，強化了考生對時代精神的把握，同時也對考生的哲理思辨能力提出了要求。

　　而在考題設置方面，張頤武認為，今年的高考題目可分成兩大類，一是“大的時代主題”，二是“大的哲理思辨”。

　　張頤武分析，北京卷的“新時代新青年——談在祖國發展中成長”和“綠水青山圖”，全國1卷的“寫給未來2035年的那個他”，全國3卷的“三則標語”，浙江卷的“浙江精神”等，這些都可歸納為“大的時代主題”，考查考生對時代精神的把握。

　　而全國2卷的“幸存者偏差”、上海卷的“被需要”、江蘇卷的“語言”、天津卷的“器”則更注重考查考生的哲理思辨能力，可歸納為“大的哲理思辨”。

　　全國卷Ⅱ作文題

　　題目難度如何？

　　“全國卷二考生看著語文卷子十分惶恐。”

　　“剛答完二卷的我，不知道自己寫了些什么。”

　　“誰來給我解釋一下二卷是個什么意思？”

　　考題剛剛出爐，不少網友就展開了討論，尤其是全國2卷的“幸存者偏差”，更是成為網友爭議的焦點。

　　針對網友感受很難的全國2卷作文，張頤武分析，這道題目深度很深，著眼于人常規思維的缺陷。考生需要抓住事物的本質，跳出習慣性的思維，去深度地思考、探究問題的癥結所在。

　　“考生不能走常規路，因為這個癥結和我們常規的思維是不一樣的。”張頤武說，如何讓思維解放出來是這道考題的關鍵，但同時，這道題也為學生提供了非常廣闊的發揮空間。

　　網頁截圖：部分網友在@中國新聞網 微博下發表對全國2卷的評論。

　　從整體來看，中國教育科學研究院研究員儲朝暉對記者分析，今年作文難度和往年相比，在平穩中略有降低。無論是貼進時代精神的北京卷、全國3卷，還是更注重考查考生哲理思辨能力的上海卷、江蘇卷，考生都可以在自己的生活中找到合適的素材，從而完成作文。

　　儲朝暉還分析，北京卷等貼合時代精神的考題，考生很容易從課堂所學、身邊所感中找到素材，“但考生會比較容易把這類文章寫得比較空洞。”儲朝暉稱。

　　張頤武則分析，“大的時代主題”這一類的考題，立意較為巧妙，涵蓋了民眾關切的環境問題、改革開放40周年等大主題。

　　“這類考題相對容易被考生估計到，從而有更豐富的準備空間，但同時，這類考題也容易造成區分度不夠，對判卷工作提出更高的要求。”張頤武說。

　　張頤武還稱，“大的哲理思辨”類考題，出題角度也都比較巧妙，不論考生立意深淺，都有足夠的發揮空間。

　　考查學生哪些素質？

　　高考作文作為最能體現考生語言運用能力和素養的題目，一直被社會所關注。今年的高考中，試題又側重考查了考生哪方面的素質？

　　張頤武分析，今年的高考作文題目，著重考查了考生三方面的能力。

　　“一是考查語言應用能力，要求考生能用語言表意傳情，寫出真情實感，而這也是考生寫作的基礎。”張頤武說。

　　張頤武分析，其二是考查考生的綜合教養能力，也就是語言應用能力的強化。“這部分要求考生能用語言充分表達出自己的思考，并體現出人文素養。例如，考生對時代背景有著什么樣的思考？對哲理是否有獨到的見解？這些沒有獨立的思考是不行的。”張頤武稱。

　　“三是考查人的整體素質。”張頤武告訴記者，作文能最為綜合地考查考生的語言能力，考生在文章最后能否將立意升華提升？能否展現出整體的語言素養？考生的氣質能否完整地展現出來，都是作文的考查重點。(完)