（原標(biāo)題：河南小學(xué)初中將逐步取消百分制，改用多元化評價(jià)方式）

　　河南商報(bào)10月24日消息，對于人口大省、教育大省的河南來說，教育領(lǐng)域的任何改革都牽動(dòng)著大家的心。近日，省教育廳公布了《河南省教育綜合改革方案》（以下簡稱《方案》），從幼兒園到小學(xué)、由中學(xué)到大學(xué)，涵蓋整個(gè)教育階段。《方案》里都說了啥？河南商報(bào)記者這就帶你去瞅瞅。

　　【幼兒園】

　　公辦園、普惠園覆蓋85%以上

　　上私立園，條件好點(diǎn)的，一個(gè)月動(dòng)輒三五千，一年下來工資全部給孩子交園費(fèi)了，便宜的幼兒園，又怕孩子吃不好、環(huán)境差。上幼兒園是孩爸孩媽最頭疼的事，這個(gè)問題今年將得到緩解。

　　《方案》表示，到2016年，全省學(xué)前三年毛入園率要達(dá)到83%左右，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋率達(dá)到85%以上，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠、靈活多樣的學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

　　同時(shí)，全省將新建、改擴(kuò)建幼兒園4100所，其中僅公辦幼兒園就有2100所，占到了一半還多，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)幼兒就近入園、方便入園。

　　【中小學(xué)】

　　小學(xué)、初中取消成績百分制

　　實(shí)行了幾十年的百分制，可能在小學(xué)、初中消失。

　　《方案》中提到，“改進(jìn)教育質(zhì)量和人才評價(jià)機(jī)制，堅(jiān)決糾正以分?jǐn)?shù)為主要指標(biāo)的考核傾向，逐步取消義務(wù)教育階段學(xué)生成績評定百分制。”

　　在教育界人士看來，百分制最大的弊端是以分?jǐn)?shù)論英雄，學(xué)生只要考試得高分，似乎他的道德水平、個(gè)人能力、綜合素質(zhì)等也都能得高分，整個(gè)人就是其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

　　反過來說，如果一個(gè)學(xué)生考試分?jǐn)?shù)不高，似乎就一無是處了一樣。

　　“這種評價(jià)制度不客觀、不科學(xué)。”鄭州市二七區(qū)祥云路小學(xué)老師張帆說，很多小學(xué)已改用多元化評價(jià)方式。

　　全省要新建中小學(xué)1480所

　　《方案》顯示，河南省一直在努力擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源。到2018年，全省城鎮(zhèn)小學(xué)、初中將消除超大班，大班比例在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上減少60%以上。

　　屆時(shí)將在全省城鎮(zhèn)新建中小學(xué)1480所，改擴(kuò)建中小學(xué)2030所，增加學(xué)位260萬個(gè)，有效解決城鎮(zhèn)居民和進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)問題。

　　而保證每個(gè)孩子都享受到優(yōu)質(zhì)教育資源更是家長的夢想，《方案》將促進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。如促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際均衡發(fā)展，多策并舉破解擇校難題。到2017年，義務(wù)教育基本均衡縣（市、區(qū)）將達(dá)到60%；到2020年，所有縣（市、區(qū)）基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　擇校比例控制在10%以內(nèi)

　　在小學(xué)、中學(xué)階段，有家長為了讓孩子上所謂的熱門學(xué)校，到處托關(guān)系、走后門，這種情況也將被遏制。

　　《方案》里提到，要加大對義務(wù)教育階段擇校問題的治理力度，把義務(wù)教育擇校比例控制在10%以內(nèi)。逐步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中招生計(jì)劃均衡分配到各初中學(xué)校（含民辦學(xué)校）的比例，分配生的比例要達(dá)到50%以上，并逐步加大分配指標(biāo)向薄弱初中學(xué)校傾斜的力度。

　　針對我省高校招生計(jì)劃分配方式，《方案》表示，要加強(qiáng)審核監(jiān)督，防止不顧辦學(xué)條件，盲目擴(kuò)大招生規(guī)模；擴(kuò)大農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，提高農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)比例。

　　【大學(xué)】

　　建設(shè)2~3所國內(nèi)高水平大學(xué)

　　十多年來，我省高校快速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大。

　　但高校的功能定位趨同，辦學(xué)特色不明顯，人才培養(yǎng)同質(zhì)化等問題仍然比較突出。因此，我省啟動(dòng)高校分類發(fā)展計(jì)劃，引導(dǎo)高校在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色、爭創(chuàng)一流。

　　根據(jù)規(guī)劃，我省將重點(diǎn)建設(shè)2~3所國內(nèi)高水平大學(xué)，7~10所特色骨干大學(xué)，10所左右示范性應(yīng)用技術(shù)型本科院校，20所示范性高等職業(yè)專科院校。

　　此外，《方案》對高校的專業(yè)設(shè)置也提出要求：要加快調(diào)整高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)航空經(jīng)濟(jì)、空間信息、新能源汽車、生物、新材料、高端裝備制造、清潔能源、大數(shù)據(jù)、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代物流、旅游與會(huì)展、健康服務(wù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、新興服務(wù)業(yè)和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)。著力辦好一批涉農(nóng)專業(yè)，積極服務(wù)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。