本報訊(記者 張昆龍)昨天，市教委發(fā)布《關(guān)于加強和改進(jìn)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的實施意見(試行)》，根據(jù)要求，未來初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價依托學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理服務(wù)平臺進(jìn)行管理、記錄和評價，鼓勵學(xué)生本人、同學(xué)、班主任、家長、資源單位等多主體參與評價，評價結(jié)果最終由學(xué)校確認(rèn)。本《實施意見》自今年9月起在七年級全體學(xué)生中適用，并逐步向上滾動至全體初中學(xué)生。9月以前入學(xué)的初中學(xué)生仍適用目前的“舊辦法”。

　　據(jù)北京青年報記者了解，本《實施意見》確定思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐和個性發(fā)展等6個方面的評價內(nèi)容。在思想道德部分，將主要考查學(xué)生愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善等踐行社會主義核心價值觀方面的表現(xiàn)；重點記錄學(xué)生參與團(tuán)隊活動、主題教育活動和志愿服務(wù)等活動的次數(shù)和表現(xiàn)。

　　學(xué)業(yè)水平方面則主要考查學(xué)生掌握知識技能及學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)態(tài)度等方面的情況；重點記錄學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等日常學(xué)習(xí)情況和學(xué)業(yè)水平考試成績，掌握并運用學(xué)科基本思想、方法，運用信息手段獲取新知識、解決新問題的實踐能力和創(chuàng)新意識，以及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的表現(xiàn)和成果。

　　身心健康部分，主要考查學(xué)生身體機能、健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、運動技能和心理素質(zhì)等方面的情況；記錄學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)，參與體育運動的習(xí)慣、效果，掌握體育運動技能情況，以及自我認(rèn)識、人際交往、應(yīng)對困難和挫折等心理健康方面的情況。

　　藝術(shù)素養(yǎng)版塊主要考查學(xué)生對藝術(shù)感受、理解、鑒賞的表現(xiàn)情況和能力發(fā)展情況；重點記錄學(xué)生參與市、區(qū)、學(xué)校、社區(qū)和鄉(xiāng)村開展的文化藝術(shù)活動，特別是在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的表現(xiàn)情況。

　　此外，社會實踐也將納入評價其中，這部分主要考查學(xué)生在社會實踐中動手操作、體驗經(jīng)歷等情況；重點記錄學(xué)生到社會大課堂等實踐基地，高等院校、科研院所等企事業(yè)單位，社區(qū)和鄉(xiāng)村等場所參與社會實踐活動的次數(shù)、時間，成果及心得體會等。最后一部分的個性發(fā)展則主要考查學(xué)生在某些方面的興趣、愛好及突出表現(xiàn)；記錄學(xué)生在自己感興趣的領(lǐng)域參與活動的表現(xiàn)情況，在該領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)和已經(jīng)取得的成果等情況。

　　至于以上六部分內(nèi)容最終將以什么樣的方式呈現(xiàn)，以及由誰負(fù)責(zé)填寫和記錄的問題，市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果會以《北京市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告冊(試行)》的形式呈現(xiàn)。除了用于改進(jìn)教育教學(xué)，為學(xué)校、教師、家長有針對性地教育引導(dǎo)和學(xué)生自我反思改進(jìn)提供依據(jù)；以及明確發(fā)展目標(biāo)，為學(xué)生進(jìn)行初步生涯規(guī)劃，確立長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)提供參考外，最重要的是會納入中考評價，其結(jié)果將作為初中升學(xué)的重要參考和依據(jù)。

　　市教委要求，學(xué)生的綜合素質(zhì)評價記錄應(yīng)在每學(xué)期學(xué)習(xí)過程中及時進(jìn)行，學(xué)校每學(xué)期應(yīng)對學(xué)生綜合素質(zhì)評價記錄內(nèi)容進(jìn)行核實確認(rèn)。