圖為教育大數據技術與教育數學院士工作站基地實驗學校掛牌儀式 （央廣網發 主辦方供圖）

　　央廣網廣州12月1日消息（記者鄭澍）近日，“張景中院士教育數學思想教學實驗及推廣研究項目”啟動暨“教育大數據技術與教育數學院士工作站基地實驗學校”掛牌儀式在廣州舉行，廣州市五中濱江學校成為全國首個全教學班開展教育數學實驗學校。

　　中國科學院院士張景中深入廣州市五中濱江學校助力學校數學課程改革，并采用線下+線上聯動模式，與貴州、西藏、新疆、齊齊哈爾、云南、廣東梅州大浦、韶關、清遠、江門、東莞等支教地區學校共享。

　　海珠區教育局副局長李興在致辭中表示，廣州市五中濱江學校勇于創新，開展大數據發展背景下的教學改革，著力開展數學創新改革實驗，率先在全國開展全教學班教育數學實驗研究，為學生科學思維的進階與未來的競爭力提升奠定堅實的基礎。學校學科教學的發展和學生思維的培養得益于張景中院士及其團隊的支持。學校的特色發展也為海珠區教育品牌建設提供可持續發展的探索，為海珠區培養具有鮮明特長的優秀學生提供了發展平臺。

　　廣州市五中濱江學校校長吳朝暉表示，廣州市五中濱江學校是張景中院士全國首個全教學班開展教育數學實驗的學校，也是廣東省首個“教育大數據技術與教育數學院士工作站基地實驗學校”。學校將實踐教育數學思想，提升學生智育水平，著力培養認知能力，促進思維發展，激發創新意識，著力實現小學、初中、高中的知識串通。

　　會上，來自各地的教育界“大咖”分別做了專題講座，分享教學經驗。張景中院士作了題為《把數學變容易》的講座。張景中院士表示，教育數學思想的核心，不只是把數學變容易，而是“重建三角”，即運用三角的知識將代數與幾何知識有機聯系起來，達到數學知識的簡化與統一。張院士對比了運用教育數學思想解題與傳統解題方式的差異，并演示了運用小學的三角知識證明中學幾何原理的過程，通過對三角形的靈活運用，使學生從中領悟到幾何變換、數形結合、變量與函數的數學思想，減少學生在邏輯與計算上的學習困難，打通小學、初中、高中的數學知識脈絡，在教學方法的創新中推動數學教學實踐。

　　湖南省教科院教研員黃仁壽以《關于教育數學學習訓練與評價的思考》為題，從教學數學的魅力、數學素養的結構、發展素養的教學三個方面講述教育數學到素養教育。廣州市五中濱江學校副校長張東方分享了教育數學在教學中的課程統整安排、應用實例，通過闡述教育數學如何讓一個知識點探索串聯更多知識點使得數學課堂變的高效，形成學校數學特色課程建設，實現學生數學素養提升。