2019北京文創大賽中小學文創展示活動圓滿收官（央廣網記者 劉天思 攝）

　　央廣網北京7月22日消息（記者劉天思 通訊員劉琳）青春的面孔、昂揚的步伐、自信的笑容，100余名中小學生經過多場次的路演比拼，終于踏上了專屬于他們的“明星紅毯”，充分展示出新時代中國少年的創意風采。7月21日，歌華有線杯·2019北京文化創意大賽“亦莊控股·首屆中小學文化創意展示活動”終評暨頒獎儀式在北京經濟技術開發區精彩落幕。北京市委宣傳部副巡視員、市文促中心主任梅松，北京經濟技術開發區工委宣傳部常務副部長金光澤，北京時間有限公司總經理金鵬等領導嘉賓出席頒獎典禮并為獲獎的優秀作品、指導教師、學校和組織單位頒發獎杯獎狀。

　　大賽自6月底全面啟動以來，經過初評和復評，從北京市119所學校征集遴選的600件作品中拔得頭籌的44件作品進入終評，其中小學組共29件參展作品，初中組14件參展作品。這些項目最終評選出金、銀、銅獎，“最佳環保設計獎”“最佳文化傳承獎”“最佳科技創造獎”等單項獎，以及“優秀組織機構獎”“優秀文創學校獎”等集體獎項。

2019北京文創大賽中小學文創展示活動圓滿收官（央廣網記者 劉天思 攝）

　　北京市委宣傳部副巡視員、市文促中心主任梅松在頒獎典禮上致辭表示，北京作為全國文化中心，聚合、引領和培育著大量優秀文創項目和創新創意人才。著眼新的首都功能定位，北京市委市政府始終倡導“文創要從娃娃抓起”，提出要進一步激發中小學生文化創新創意創造活力，為此，今年北京文創大賽首次設立中小學文創展示活動，就是為了給孩子們提供更大的展示舞臺。經過初評、復評和終評的層層選拔，一批“文創小明星”走上紅毯，用他們的創新創意思維征服了現場來賓。比如從北京歷史文化出發的“唱大戲”“老北京文化”等作品；還有很多以北京冬奧會為出發點設計的吉祥物和相關衍生作品，比如冰雪虎娃一家把明年虎年和冬奧會結合，開發了系列吉祥物手辦；也有激光豎琴、面塑機器人唱京劇這類把科技、文化、藝術跨界結合的創意作品；以及中小學文化創意展示活動源起的史家胡同小學24節氣時鐘……這些作品無不彰顯孩子們獨特的視角和創新的活力，希望明年有更多、更好的中小學文創作品能登上北京文創大賽的舞臺，讓我們的“創意小明星”團隊越來越壯大。

　　本場終評由京文創研究院院長奚大龍，中國教育科學研究院課程教學研究所博士黃瓊，北京文化創意產業投資商會秘書長張立新，北京師范大學文化創新與傳播研究院副院長楊越明，北京印刷學院新媒體學院副教授劉華群等擔任評委。

　　經過一天創意展示，首次參與中小學文創展示活動評審的奚大龍院長被孩子們的創意深深折服，他認為，今年北京文創大賽把中小學生拉進文創梯隊是一個非常好的開端，通過教育部門和大賽平臺的組織，讓文化創意創新的種子深深埋進孩子們心中，也為中小學生文化創意成果提供了一個廣闊的舞臺，真正做到文創從娃娃抓起。

　　奚大龍對中小學文創展示作品總結了五大特點：第一，作品展示領域廣，從文化、非遺，到科技、藝術、環保，都能在孩子們的作品中得到體現；第二，作品的文化屬性強，均體現以文化為根基、以創意為核心、以設計為載體的理念；第三，每件作品都獨具創意，即使是同一主題，也能有不同的創意表達；第四，今天的展示不論從作品創意還是團隊合作，都彰顯了孩子們愛同學、愛校園、愛祖國的積極健康的價值取向；第五，作品都具有很強的互動性，充分展現了孩子們對身邊世界的觀察和思考。

　　面塑、皮影、絹人、京劇、二十四節氣……參加展示的文創作品中，有近20個作品蘊含了中國傳統非遺文化，其他作品也或多或少看到中國傳統文化元素的身影。但這些傳統文化經過孩子們的創意設計，結合編程、機電等當代科技，形成了令人耳目一新的文創作品。比如來自東城區史家胡同小學的“24節氣樹脂時鐘”，通過從詩經等歷史典籍和數百份調研問卷汲取靈感，挑選出代表二十四節氣的作物或生物，比如“東家煮繭，西家卷絲，吾家蠶遲，小滿已過”的蠶繭代表“小滿”節氣，又比如從“蒹葭蒼蒼，白露為霜”中找到的代表“霜降”的蘆葦……確定好創意內核，孩子們又通過學習機床流程和電機原理，制作出一個真正能指明時間的文創時鐘。

2019北京文創大賽中小學文創展示活動圓滿收官（央廣網記者 劉天思 攝）

　　此外，以89.3分的全場最高分獲得初中組金獎的“絹人成語動畫系列”通過現代的3D打印技術和傳統的絹人技藝相結合，制作出絹人人物，同時搭載經典的成語故事和動畫制作手法，形成了一個個有趣生動的成語動畫課程。該作品主創之一的劉美漪表示，之所以想到結合絹人這種非遺元素，是因為他們所在的北京市第十二中學南站校區建有首個校園國家級非物質文化遺產博物館——北京絹塑館，在參觀展覽時他們就萌生了用這項非遺藝術來創作作品的想法。“我們根據個人喜好和特長進行分組，有用數字建模和3D技術創造人物結構的，有用絹人制作人物外形和服飾的，也有場景道具組、動畫制作組、配音組……”別看團隊都是初中學生，在職能分工時他們展現出不亞于成人的成熟。

　　“我們在學校成立了一個小公司，我是CEO，負責公司的運營管理，唐思齊是CTO，負責作品的技術問題，周靜涵是CDO，負責作品的創意設計，我們公司還有CFO，負責管理財務……”說話的是來自東城區史家胡同小學的六年級學生李家熙，稚嫩的臉龐展示出這番專業的團隊架構吸引了全場關注。這其實是史家胡同小學為了培養學生創新創意創業思維和創意成果孵化的獨特方式。

　　據史家胡同小學課程資源部的付航老師介紹，學校自2016年打造了“創智匯”活動，鼓勵學生通過自行組建“公司”的形式合力打造文創產品，并在經過年級展銷會、學校展銷會和創意產品發布會三大評選活動，每年遴選出30強“企業”，學校也會對優秀項目進行資助。“我們希望通過這種方式，促進孩子們的創意落地，讓創意不止停留在想法層面，而是真正做到成果轉化。而這些作品學生們也可以自己在微店上售賣，比如24節氣時鐘一年就有8000多元的銷售額。”

　　作為北京文化創意大賽的重要組成部分，中小學文化創意展示活動面向北京全市義務教育階段中小學生征集項目，旨在通過活動讓文化創意融入到學生的日常生活和學習中，搭建展示創意作品、不同學校間學生交流創意思維的平臺，激發中小學生創意創新創造熱情。