2016年河南省暨鄭州市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)

　　央廣網(wǎng)鄭州5月20日消息（記者李凡）5月20日上午，2016年河南省暨鄭州市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式在鄭州市鄭東新區(qū)昆麗河小學(xué)隆重舉行。河南省教育廳副廳長(zhǎng)刁玉華、鄭州市教育局副局長(zhǎng)張大龍、鄭東新區(qū)管委會(huì)副主任陳平山、鄭東新區(qū)教育文化體育局局長(zhǎng)田國(guó)安等參加啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式由省教育廳基礎(chǔ)教育二處處長(zhǎng)劉林亞主持。

　　河南省教育廳副廳長(zhǎng)刁玉華指出，近年來(lái)，圍繞貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全省持續(xù)加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)，每年開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月、送教下鄉(xiāng)、對(duì)口幫扶等活動(dòng)，定期組織《指南》實(shí)驗(yàn)區(qū)面向全省公開(kāi)觀摩交流等，引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為，提升辦園質(zhì)量；引導(dǎo)家長(zhǎng)支持幼兒園堅(jiān)持以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，寓教于樂(lè)，切實(shí)防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。

　　刁玉華說(shuō)，幼兒園教育“去小學(xué)化”只靠幼兒園單方面做工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能真正實(shí)現(xiàn)的，小學(xué)必須積極協(xié)同幼兒園，同廣大家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，遵循教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，共同做好幼小銜接工作。只有幼小協(xié)同，才能科學(xué)銜接。

　　宣傳月期間，河南省教育廳將圍繞“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”這一主題，開(kāi)展巡回宣講、舉辦專(zhuān)題研討會(huì)、進(jìn)行公益咨詢(xún)宣傳等一系列活動(dòng)。其中，5月22日至24日，河南省教育廳將組織宣講團(tuán)到濟(jì)源、新鄉(xiāng)、漯河、信陽(yáng)等地開(kāi)展“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”巡回宣講活動(dòng)，通過(guò)剖析典型案例，解讀幼小銜接的各種誤區(qū)，引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的幼小銜接教育觀；6月20日，河南省教育廳將舉辦“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”研討會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)和校長(zhǎng)分享幼小銜接成功做法，積極引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)抵制“小學(xué)化”行為，支持小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)。省教育廳希望通過(guò)持續(xù)的宣傳，引導(dǎo)和幫助廣大家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的幼小銜接教育觀，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，自覺(jué)抵制幼兒園“小學(xué)化”行為，支持小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)，營(yíng)造有利于孩子健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。

　　在啟動(dòng)儀式上，鄭東新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)馬靈君談到：“我們遵循孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持去小學(xué)化，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，樹(shù)立“一日生活皆課程”的理念，在一日生活中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣，幫助孩子做好身體及心理等各方面的準(zhǔn)備。……幼小銜接，重在良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的銜接，良好的心理和生理準(zhǔn)備的銜接。”

　　昆麗河小學(xué)校長(zhǎng)孟曉莉結(jié)合本校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談了幼小銜接的具體做法：“我們小學(xué)堅(jiān)持對(duì)一年級(jí)的孩子進(jìn)行‘零起點(diǎn)’教學(xué)，開(kāi)發(fā)幼小銜接適應(yīng)性課程，使幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)生活……”“我家孩子剛上幼兒園時(shí)，我時(shí)常為幼兒園不教拼音、識(shí)字而擔(dān)憂(yōu)孩子上小學(xué)后跟不上，但看到孩子在游戲和活動(dòng)中培養(yǎng)了創(chuàng)造力、想象力，我覺(jué)得這種‘隱性教育’遠(yuǎn)比通過(guò)機(jī)械記憶認(rèn)幾個(gè)字、學(xué)做幾道題重要得多……”

　　據(jù)了解，2011年以來(lái)，河南省按照國(guó)家部署，相繼實(shí)施兩期三年行動(dòng)計(jì)劃，出臺(tái)了一系列加快發(fā)展學(xué)前教育的政策措施，堅(jiān)持一手抓擴(kuò)大資源，一手抓科學(xué)保教，努力構(gòu)建“廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，取得顯著成效。2015年，全省獨(dú)立設(shè)置幼兒園達(dá)到17481所，在園幼兒393萬(wàn)人，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到83.2%，五年增加了30.4個(gè)百分點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展。