央廣網(wǎng)貴陽(yáng)10月22日消息（記者陳屹）連日來(lái)，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“午餐+作業(yè)”成為貴陽(yáng)市不少小學(xué)校園的午間學(xué)生管理“標(biāo)配”。午休埋進(jìn)作業(yè)堆，減負(fù)成了空口號(hào)，貴陽(yáng)市不少小學(xué)生家長(zhǎng)呼吁：請(qǐng)將小學(xué)生午休的時(shí)間還給孩子。

　　每天中午，中餐過(guò)后的一段時(shí)間，貴陽(yáng)市城區(qū)的多所小學(xué)大門緊閉的操場(chǎng)上很少有孩子在玩耍。記者了解到，午休不休，孩子們正在午托班老師指導(dǎo)下，各自完成當(dāng)天的作業(yè)。回家吃飯的孩子，也在家長(zhǎng)管理下，完成當(dāng)天的任務(wù)。

　　一名一年級(jí)學(xué)生亮出作業(yè)本說(shuō)，語(yǔ)文生字抄寫(xiě)，每個(gè)5遍，這是老師上午布置的作業(yè)，中午要做完。因?yàn)橄挛缟险n還有新的作業(yè)布置。學(xué)生們把午休作業(yè)叫“課后作業(yè)”，放學(xué)回家完成的叫“家庭作業(yè)”。

　　針對(duì)午休被作業(yè)捆綁的情況，不少家長(zhǎng)反映，國(guó)家倡導(dǎo)的學(xué)生減負(fù)措施很難執(zhí)行。小學(xué)生的困局也引起教師們的擔(dān)憂，貴陽(yáng)市南明小學(xué)的一位老師說(shuō)：“小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，運(yùn)動(dòng)量絕對(duì)不夠，不利于孩子們的成長(zhǎng)�！�

　　校園安全問(wèn)題和分?jǐn)?shù)考核是壓在老師頭上重要指標(biāo)，午休做作業(yè)，就成了校園最簡(jiǎn)單、有效的管理辦法。

　　家長(zhǎng)們看著孩子每天翻來(lái)覆去做題目，覺(jué)得心痛卻沒(méi)有更好辦法。不少小學(xué)生家長(zhǎng)呼吁，希望有更好的辦法，將小學(xué)生們從作業(yè)堆中解放出來(lái)，還孩子們午休時(shí)間，釋放出孩子天性，讓孩子們能夠在獲取知識(shí)同時(shí)健康快樂(lè)成長(zhǎng)。