昨日，在成都市二十中的開學典禮上，1900多名高中生在寫著“手機勿擾”的大展板上簽下了自己的名字。這意味著該校《學生手機管理辦法》正式施行。

　　記者了解到，全校學生家長已簽署了“授權書”，允許學校在學生違規后代為保管手機。保管期長短視學生違規情況而定。違規情況嚴重的同學，可能只有高三結束后才能和手機見面。

　　一個新規

　　每日白天開放40分鐘“通話期”

　　根據“管理辦法”，學生在校期間手機須置于關機狀態。每天12：20~12：50和17：20~17:30兩個時段內，學校允許學生在教學樓內的教室、樓道、走廊以及操場、住校部自習室以外的非教學區域使用手機，總共40分鐘。住校生由于情況特殊，和家長電話聯系較多，所以19:00~19:50，允許高一、高二住校生在非教學區域使用手機，22:10~22:30則允許所有住校生在非教學區域使用手機。

　　如需要在未經許可的時間或地點使用手機，須經班主任或任課老師、管理老師同意，再到指定地點使用。

　　學校可對違規學生使用的手機暫收代管。“違規使用手機，但未帶來不良影響的，對學生提出批評后，代管時間為一學年整。”如果屢次違規使用手機、在上課期間或在考試中使用手機的，那只有等待高三畢業時才能領回手機。

　　表現好的違規學生可向學校申請提前取回手機。但如果在代管期再次違規，手機則要“二進宮”，并維持“三年”原判。

　　“管理辦法”從今年1月1日開始試行。到昨日正式施行為止，學校一共發現了6起違規事件。“其中4起是利用考試作弊，2起是在上課時間使用手機。”學校德育處負責人張開國說。

　　一場博弈

　　多地考察吸取經驗，10余次修改“管理辦法”

　　“管理辦法”正式實施第一天，高一(1)班班主任歐擁軍清點了班上學生攜帶手機的數量，一共11部。對有21年教齡的歐擁軍來說，手機“入侵”課堂是他遇到的最棘手的問題，“2010年前后，智能手機興起，QQ、微信、手機游戲出來后，我有時就發現有學生坐在那里一動不動”，他悄無聲息地走過去，果然，書桌底下，一雙手在手機上按得正歡。

　　為了引導學生正確使用手機，學校方面曾到北京、西安等城市的兄弟學校“取經”，但收效甚微。許多學校要么沒有專門的規定，要么就是一紙禁令，卻又沒有操作性強的具體措施。

　　學校還考慮過效仿外地某學校，在校園內安裝屏蔽儀。“連價格都打聽好了，最后還是徹底否定了。”副校長朱趙全說，他們擔心，長年累月使用屏蔽儀，對學生身體有損害。“學生健康肯定是第一位的。”

　　最后，學校決定摸著石頭過河，先在部分班級開展試點，積累經驗。每個年級選定兩個班。一個班試點“自律”，老師不統一收手機，就靠學生自覺；一個班則試點“嚴控”，學生到校就把手機交給老師，放學再取。

　　試點結果表明：兩者各有優劣。

　　在實驗班，“自律”的效果就很好。高二(3)班學生余白荷告訴記者，她基本沒看到同學在課堂上耍手機的現象。但張開國也告訴記者，他每天都要瀏覽學校貼吧，發現有“自律”班的學生在上課期間發帖。在“嚴控”班，即便老師“火眼金睛”，也仍有學生“狡兔三窟”，帶三部手機，上交一部，預備兩部。

　　2014年秋季，在試點近半年后，學校開始著手制定針對全校的手機管理辦法。先根據試點經驗，整合出了一個討論稿，將討論稿發到各個班，讓班主任、科任老老師和全班學生一起討論，補充、修改、提意見、投票……再生成第二稿，又繼續全校討論。據張開國介紹，昨日施行的“管理辦法”已是第十五稿。

　　朱趙全堅持要學生全程參與。“這是涉及學生切身利益的事情。學生如果不參與，那么制定出來的辦法絕對是廢紙一張，他們不會遵守。”

　　在討論第七稿時，一位老師提到，老師暫收代管學生手機，是不是違反了《物權法》？

　　為此，學校專門咨詢了律師。在律師建議下，學校給每位家長都發了一份“授權書”：如果孩子違規使用手機，將不允許孩子帶手機到校，并支持由學校按相關規定處理；學生違規，委托學校或班主任對違紀學生的手機采取暫收代管措施。作為孩子的監護人，家長如果認可“管理辦法”，就在上面簽字。

　　熱線征集

　　咋讓學生正確用手機

　　有建議撥86613333-1

　　記者昨日對城區內5所小學進行了采訪，對于手機，5位不同學校的6年級老師分別表示，班級里大約有超1/3的學生擁有手機。如何規范手機的使用，也成為老師們面臨的難題。

　　中小學生使用手機已經不是什么新鮮事了。隨著手機功能的日漸強大，原本家長只想用來和娃娃保持聯系的通信工具具有了越來越多的娛樂功能。而隨著互聯網的發展，學生也從手機上不設防地接受著各種各樣的信息。這些，給學校管理帶來了新問題，也給家長和老師帶來了新憂慮。你如何看待中小學生使用手機的問題？對中小學生如何正確使用手機，你有沒有好地建議？歡迎撥打86613333－1和我們交流。(記者 王冕 汪玲)