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      對孩子說十遍別玩游戲 不如說一遍寫作業(yè)去

      2018-11-22 07:19:00來源:重慶晨報

        對孩子說10遍“別玩游戲” 不如說1遍“寫作業(yè)去”

        如果家長對孩子說不許玩游戲、不許看漫畫、不許看電視 孩子腦中就會出現(xiàn)游戲、漫畫、電視這樣的畫面,本來沒有的欲望被激起

        你手里有一張足夠大的紙,厚度如A4紙一樣,你能想象把它折疊51次,厚度會有多高嗎?昨日,中國心理學(xué)會會員、中科院心理所《學(xué)習(xí)策略研究》課題組成員朱淑玲來到渝中區(qū)中華路小學(xué),與大家分享如何做一名智慧的學(xué)習(xí)型家長。

        孩子的潛力是無限的

        講座一開始,朱淑玲就給現(xiàn)場家長拋出了一個難題:你手里有一張足夠大的紙,厚度如A4紙一樣,你能想象把它折疊51次,厚度會有多高嗎?

        家長們充分發(fā)揮想象力:10米高?一個冰箱或者一張桌子那么高?當(dāng)最后的結(jié)果顯示在大屏幕上時,大家都吃了一驚。結(jié)果竟然是1.576億公里,比地球到太陽的距離還要長。

        朱淑玲希望用這個題目告訴家長:我們的想象和真實(shí)之間差得很遠(yuǎn);人需要有規(guī)劃,設(shè)定目標(biāo),這樣才有希望創(chuàng)造輝煌的人生;家長對孩子的未來有大期待,孩子也會給家長大回報。

        朱淑玲隨后展示的一個視頻讓家長們驚嘆不已,“一歲半小鬼當(dāng)家”。這個叫邁克爾的一歲半孩子在視頻中展現(xiàn)出了驚人的動手能力。獨(dú)立洗澡、換衣服、換尿布、泡麥片、喂狗糧、上床睡覺。

        “孩子的潛力真的是無限的。我們給孩子多大的舞臺,他們就會反饋我們多大的驚喜。”

        朱淑玲讓大家首先思考一下,孩子這一天做了這么多事情,他自己覺得辛苦嗎?“他是不辛苦的,原因很簡單,因?yàn)樗谧鐾昝恳患虑楹螅倳冻鲩_心的笑臉。”做事對于孩子來說,其實(shí)就是玩耍,他感到的不是累而是快樂。所以,家長不應(yīng)該阻止孩子做事,反而應(yīng)該多指導(dǎo)孩子嘗試做一些自己力所能及的事情,讓孩子不怕做、愿意做。很多孩子長大后不愿意做事,很大程度上是因?yàn)樾r候不讓他們做事。

        從錯誤中教孩子成長

        在視頻中,小朋友因?yàn)樯眢w的協(xié)同能力還未發(fā)育完全,端著狗糧撒了一地。視頻里小孩的家長既沒有責(zé)怪孩子,也沒有自己動手善后,而是在旁看著孩子自己動手清理地面。

        而在現(xiàn)實(shí)生活中,很多家長面對這樣的情況,往往是批評道:“早說了要你好好端著,怎么撒了一地!”這里的批評其實(shí)有兩層內(nèi)容,一層是家長在推卸自己的責(zé)任——“我早就告訴你了,那么這個事情就與我無關(guān)”;二層是對孩子錯誤的責(zé)怪——“這么簡單的事情,怎么還做不好”。

        朱淑玲說,家長們要分清,做錯事情和不良行為之間的區(qū)別,做錯事,是所有人都可能犯的錯誤。關(guān)鍵要讓孩子從錯誤中學(xué)習(xí),只有這樣孩子才能學(xué)會承擔(dān)做錯事情的自然后果,而不是做錯事情后只會嚎啕大哭!

        父母有時極大地低估了孩子的能力,總覺得孩子這不行、那也不行,不愿意讓孩子進(jìn)行嘗試,導(dǎo)致的結(jié)果便是孩子長大后真的什么都不行。

        和孩子說肯定句

        朱淑玲讓在場的家長閉上眼,并依次讀出香蕉、蘋果、菠蘿、蓮霧、釋迦這幾個水果的名字。家長們反映,香蕉蘋果菠蘿在他們腦中都浮現(xiàn)了畫面,而蓮霧和釋迦有些家長卻出不來畫面,因?yàn)樗麄儾恢朗鞘裁矗@說明我們的左腦接受語言,右腦會出現(xiàn)畫面。

        隨后,朱淑玲又讓家長們再次閉上雙眼,念了下面三句話:不要想大象,千萬不要想大象,千萬一定不要想大象。而現(xiàn)場反映大家都在想著大象,因?yàn)槲覀兊挠夷X不認(rèn)識否定詞,只認(rèn)識圖像。

        所以,如果家長對孩子說的就是不許玩游戲、不許看漫畫、不許看電視,孩子腦中就會出現(xiàn)游戲、漫畫、電視這樣的畫面,本來沒有的欲望被激起了,得到了適得其反的糟糕效果。

        了解了左右腦的工作原理后,我們應(yīng)該如何和孩子進(jìn)行有效交流呢?

        說肯定的句式,說積極的語言,左右腦的反應(yīng)就是一致的,就會有最好的理解。也就是說,我們跟孩子的交流是要用肯定的句子,積極的語言。說你想要他做的指令就好了。想寫作業(yè)就寫作業(yè),想去運(yùn)動就說運(yùn)動。

        朱淑玲表示,左右腦協(xié)同工作,平靜愉悅的心情下學(xué)習(xí)效率更好。跟孩子聊天談話不能隨時隨地不分場合。例如周五晚上這種比較輕松的時候開設(shè)家庭會議,進(jìn)行交流,開展任務(wù),效果往往會更好。

        朱淑玲最后建議,孩子需要幫助的時候,最好的方法是,家長用問題引導(dǎo)孩子思考,但是要給孩子思考的時間。

        本報記者 林祺

      編輯: 曉凡

      對孩子說十遍別玩游戲 不如說一遍寫作業(yè)去

      對孩子說10遍“別玩游戲” 不如說1遍“寫作業(yè)去”,如果家長對孩子說不許玩游戲、不許看漫畫、不許看電視 孩子腦中就會出現(xiàn)游戲、漫畫、電視這樣的畫面,本來沒有的欲望被激起  朱淑玲在現(xiàn)場與大家分享如何做一名智慧的學(xué)習(xí)型家長。

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