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      央廣網(wǎng)

      高中及以下學(xué)生占35% 低齡留學(xué)熱引國(guó)內(nèi)教育反思

      2017-09-06 09:38:00來(lái)源:新華日?qǐng)?bào)

        高中及以下學(xué)生已占出國(guó)留學(xué)生總數(shù)35% 低齡留學(xué)熱引國(guó)內(nèi)教育反思

        新學(xué)年開始,南京某小學(xué)六年級(jí)有個(gè)班的4位同學(xué)沒(méi)有升入當(dāng)?shù)爻踔校浅鰢?guó)留學(xué)了。“南京有的學(xué)校每年都有十幾個(gè)出去呢!”艾迪教育集團(tuán)美國(guó)部一位咨詢經(jīng)理說(shuō),雖然輿論對(duì)于低齡留學(xué)褒貶不一,但擋不住低齡留學(xué)越來(lái)越熱。

        只為尋找適合孩子的教育

        “媽媽,你看,這是我下午和同學(xué)一起在海里抓到的花蛤,用辣椒爆炒一下肯定很香!9月4日下午,坐在南京至南昌高鐵上的顧媽媽收到兒子的微信語(yǔ)音圖文。今年13歲的南京男孩顧澄,現(xiàn)在是美屬塞班島一所國(guó)際學(xué)校6年級(jí)學(xué)生。還有一周才開學(xué),暑假在南京呆了一個(gè)月后,小顧回到塞班和同學(xué)們一起享受最后的假期。

        “在塞班找到了自信!边^(guò)了語(yǔ)言關(guān)后,顧澄在塞班的學(xué)習(xí)成績(jī)飛速進(jìn)步,很快就在班里名列前茅。顧媽媽說(shuō),兒子以前在南京的校內(nèi)成績(jī)屬于中下,想上好一點(diǎn)的中學(xué)基本沒(méi)戲!八哪昙(jí)時(shí)給他報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班,死活不肯上,甚至還引發(fā)了母子關(guān)系危機(jī)!鳖檵寢屜M袀(gè)好未來(lái),“填鴨式”又不行,就琢磨著出國(guó)上學(xué)。

        平時(shí)就做商業(yè)投資的顧媽媽一次去塞班旅行,看中了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展前景,就選擇將兒子轉(zhuǎn)學(xué)。“我們上的當(dāng)?shù)刈詈玫男W(xué),課余時(shí)間沒(méi)有學(xué)奧數(shù),但學(xué)習(xí)了潛水、高爾夫和日語(yǔ),這在國(guó)內(nèi)簡(jiǎn)直不可想象。”談及兒子的變化,顧媽媽慶幸自己的選擇,如今已經(jīng)在塞班購(gòu)房的她說(shuō),等家里的二兒子到了學(xué)齡,直接送那里上學(xué)。

        對(duì)于未來(lái),顧媽媽也有自己的規(guī)劃,先爭(zhēng)取獲得綠卡,高中時(shí)到美國(guó)上學(xué),這樣申請(qǐng)美國(guó)高校更方便;如果想回國(guó)發(fā)展,有綠卡后申請(qǐng)國(guó)內(nèi)大學(xué)也會(huì)更容易。

        和顧媽媽一樣,很多家長(zhǎng)將低齡孩子送出去,就是為了逃避國(guó)內(nèi)的“題海”戰(zhàn)術(shù)。今年16歲的方雯(化名)也是其中一位,國(guó)內(nèi)成績(jī)平平的她,在美國(guó)威斯康辛州的路德高中成績(jī)優(yōu)異,以前最怕的數(shù)學(xué)也在班上名列前茅!白孕藕酮(dú)立,是我這一年最大的變化!彼嬖V記者,自己還和一同寄宿的兩個(gè)小伙伴,學(xué)會(huì)了燒飯做菜,“真想回國(guó)做給父母吃”。

        8月,美國(guó)國(guó)際教育研究所發(fā)布調(diào)查報(bào)告《2013-2016美高國(guó)際生趨勢(shì)》。該報(bào)告顯示,目前在美國(guó)高中就讀的國(guó)際學(xué)生中,中國(guó)學(xué)生約占半壁江山。2013年以來(lái),就讀美國(guó)高中的國(guó)際生中,韓國(guó)、越南、墨西哥等國(guó)家人數(shù)大體持平,甚至略有減少,而中國(guó)學(xué)生人數(shù)卻猛增了48%,在國(guó)際生中占42%。

        沒(méi)有了奧數(shù)還需面對(duì)更多挑戰(zhàn)

        并不是所有的小留學(xué)生在國(guó)外都如顧澄、方雯那樣如魚得水。南京某市級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員方欣卉的兒子張怡上初二時(shí),看到班上兩個(gè)同學(xué)出國(guó),就一直嘮叨著也要出去留學(xué)。經(jīng)不住孩子的“軟磨硬泡”,方欣卉為兒子在費(fèi)城找了一所中學(xué),寄宿在費(fèi)城的親戚家。

        起初因?yàn)橛⑽母簧,張怡的自信心?yán)重受挫,加上脫離父母的管教,張怡很快沉迷于電腦游戲中,整天就是宅在房間里“打怪”、吃泡面,加上叛逆期,還反感親戚的勸說(shuō)。18歲生日一過(guò)就自己在網(wǎng)上找到租賃房,搬出去單住了,這可急壞了方欣卉。

        慶幸的是,張怡游戲竟然打到了最頂尖,被美國(guó)一所大學(xué)破格錄取,進(jìn)入計(jì)算機(jī)編程系學(xué)習(xí)。進(jìn)入大學(xué)后的張怡也慢慢開了竅,學(xué)習(xí)漸入佳境。

        方欣卉笑言,如果不是兒子歪打正著,有可能前期投入的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都要打水漂!昂⒆酉肓魧W(xué),建議父母一定要經(jīng)過(guò)冷靜考慮再做決定!

        “沒(méi)特別交心的朋友,遇到很多難事,需要自己一個(gè)人去解決!币呀(jīng)在澳大利亞墨爾本求學(xué)兩年、如今已經(jīng)升入當(dāng)?shù)匾凰攸c(diǎn)高中的方志華告訴記者,留學(xué)生活并不是看上去那么美,剛?cè)グ闹迺r(shí),為了趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度,每天只能睡五六個(gè)小時(shí)。

        “低齡留學(xué),孩子要面臨親子溝通、習(xí)慣培養(yǎng)、手機(jī)上癮、青春期逆反、獨(dú)立生活等多重挑戰(zhàn),還有一大問(wèn)題是文化脫節(jié)!痹诿绹(guó)生活工作了20年的坦普爾大學(xué)心理學(xué)博士、美國(guó)學(xué)校心理學(xué)家協(xié)會(huì)成員謝剛說(shuō),哪怕在華裔云集的硅谷,哪怕中國(guó)的節(jié)日社區(qū)都高調(diào)慶祝,哪怕每周去讀中文學(xué)校,小留學(xué)生們能掌握的中國(guó)文化也是皮毛。等畢業(yè)求職時(shí),小留學(xué)生們往往還要克服一大障礙——中西方文化的差異。

        針對(duì)留學(xué)低齡化這一現(xiàn)象,教育部新聞辦主任、新聞發(fā)言人曾續(xù)梅表示,教育部門不鼓勵(lì)、不贊成低齡孩子出國(guó)留學(xué)。孩子比較小,自理能力不足,希望廣大家長(zhǎng)和孩子能夠全面分析,科學(xué)理性地做出選擇。

        “除非孩子心智特別成熟,我不贊成他們18歲前自己去國(guó)外讀書。”謝剛直言,青春期(12-18歲),青少年因?yàn)楹蔂柮傻淖兓,情緒易波動(dòng),行為、習(xí)慣等各方面其實(shí)需要父母更多的耐心和引導(dǎo)。

        低齡留學(xué)熱引國(guó)內(nèi)教育反思

        據(jù)教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),2016年,我國(guó)出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)為52.37萬(wàn),與上年相比增長(zhǎng)了3.97%。留學(xué)回國(guó)人數(shù)達(dá)43.25萬(wàn)人,比上年增長(zhǎng)5.4%。年度出國(guó)人數(shù)和回國(guó)人數(shù)之間的差距逐年縮小,而“90后”也成為留學(xué)回國(guó)的主力軍。

        但在著名教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇看來(lái),就算回國(guó)比例在提升,甚至社會(huì)廣泛討論海歸身份的經(jīng)濟(jì)價(jià)值在貶值,未來(lái)還是難擋低齡留學(xué)熱!澳壳,中國(guó)高中及以下低齡留學(xué)的學(xué)生,已占出國(guó)留學(xué)生總數(shù)的35%!

        熊丙奇曾問(wèn)過(guò)好多留學(xué)家庭的父母,為什么愿意花一兩百萬(wàn)送孩子到國(guó)外讀書。這些父母的答案是,他們考慮更多的是孩子能有更完整的教育體驗(yàn),能獲得更健康的身心成長(zhǎng)。

        艾迪教育集團(tuán)是教育部首批認(rèn)證出國(guó)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)之一。該集團(tuán)美國(guó)部咨詢經(jīng)理高原擁有8年一線留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),在他看來(lái),如果家長(zhǎng)希望孩子出國(guó)上大學(xué),低齡留學(xué)益處多多!安煌趪(guó)內(nèi)中學(xué)的統(tǒng)一教學(xué)大綱和標(biāo)準(zhǔn)化考試,美國(guó)的中學(xué)教育更強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)!备咴f(shuō),在國(guó)外的課堂上,老師會(huì)用自己獨(dú)特的講義,教學(xué)生在多環(huán)境、多視角中去發(fā)現(xiàn)不同的答案。這種教育方法不但拓展發(fā)散思維,還培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決難題的本領(lǐng),同時(shí),孩子找準(zhǔn)自己在團(tuán)隊(duì)中角色的位置,對(duì)未來(lái)人生也非常有意義。

        “低齡留學(xué)的熱度今后幾年還會(huì)越來(lái)越高漲。歸根到底,最主要的原因還是中國(guó)家長(zhǎng)不滿國(guó)內(nèi)的教育體制以及高校的‘千校一面’!毙鼙嬲f(shuō),高考制度單一的分?jǐn)?shù)考核,沒(méi)有關(guān)注孩子的個(gè)性成長(zhǎng)。

        謝剛說(shuō),教育制度沒(méi)有最好,只有最適合。盲目推崇西方教育并不可取。最好的教育不一定是最貴的。多了解西方教育的要求,科學(xué)理性客觀地分析,和孩子的性格特點(diǎn)等相比較,才能找到最適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境。本報(bào)記者 黃 勇 黃紅芳

       

      編輯: 朱敬一
      關(guān)鍵詞: 留學(xué)低齡化;留學(xué)申請(qǐng);教育集團(tuán);教育體制;教育方法

      高中及以下學(xué)生占35% 低齡留學(xué)熱引國(guó)內(nèi)教育反思

      新學(xué)年開始,南京某小學(xué)六年級(jí)有個(gè)班的4位同學(xué)沒(méi)有升入當(dāng)?shù)爻踔校浅鰢?guó)留學(xué)了!卑辖逃瘓F(tuán)美國(guó)部一位咨詢經(jīng)理說(shuō),雖然輿論對(duì)于低齡留學(xué)褒貶不一,但擋不住低齡留學(xué)越來(lái)越熱。

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