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      央廣網(wǎng)

      國(guó)務(wù)院:2020建立"5+3"為主體臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系

      2017-07-12 14:53:00來(lái)源:人民網(wǎng)-教育頻道

        據(jù)中國(guó)政府網(wǎng)消息,為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng),國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》!兑庖(jiàn)》指出,到2020年以“5+3”為主體、“3+2”為補(bǔ)充的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系基本建立,全科、兒科等緊缺人才培養(yǎng)得到加強(qiáng)。

        《意見(jiàn)》提出,到2020年,醫(yī)學(xué)教育管理體制機(jī)制改革取得突破,醫(yī)學(xué)人才使用激勵(lì)機(jī)制得到完善,以“5+3”(5年臨床醫(yī)學(xué)本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)或3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育)為主體、“3+2”(3年臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)科教育+2年助理全科醫(yī)生培訓(xùn))為補(bǔ)充的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系基本建立,全科、兒科等緊缺人才培養(yǎng)得到加強(qiáng),公共衛(wèi)生、藥學(xué)、護(hù)理、康復(fù)、醫(yī)學(xué)技術(shù)等人才培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升,對(duì)衛(wèi)生與健康事業(yè)的支撐作用明顯增強(qiáng)。到2030年,醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的政策環(huán)境更加完善,具有中國(guó)特色的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系更加健全,醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍基本滿足健康中國(guó)建設(shè)需要。

        《意見(jiàn)》明確,從四個(gè)方面深化醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展。一是加快構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。逐步實(shí)現(xiàn)本科臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)、中醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一本招生,逐步縮減中職層次農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)專(zhuān)業(yè)招收初中畢業(yè)生規(guī)模,控制高職臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生數(shù)量。深化院校醫(yī)學(xué)教育改革,夯實(shí)五年制臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)教育基礎(chǔ)地位,提升醫(yī)學(xué)生解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力,深化專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育改革,加強(qiáng)臨床教學(xué)基地建設(shè)。加快完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度,加強(qiáng)全員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,健全終身教育學(xué)習(xí)體系,建立健全質(zhì)量評(píng)估與認(rèn)證制度,將人才培養(yǎng)工作納入公立醫(yī)院和院長(zhǎng)考核的重要內(nèi)容。二是促進(jìn)醫(yī)學(xué)人才供給與需求有效銜接,全面優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持按需招生、以用定招,建立健全人才培養(yǎng)供需平衡機(jī)制。加強(qiáng)以全科醫(yī)生為重點(diǎn)的基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng),完善定向醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)政策。分類(lèi)推進(jìn)中醫(yī)藥教育改革,完善中醫(yī)藥師承教育制度。以中西部地區(qū)為重點(diǎn),加強(qiáng)薄弱地區(qū)醫(yī)學(xué)教育能力建設(shè),促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。三是創(chuàng)新體制機(jī)制,加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同管理。國(guó)家和各。▍^(qū)、市)分別建立多部門(mén)共同參與的醫(yī)學(xué)教育宏觀管理協(xié)調(diào)機(jī)制,共建一批醫(yī)學(xué)院校和中醫(yī)藥院校,深化綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)教育管理體制改革。四是完善人才使用激勵(lì)政策。建立適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的人事薪酬制度和人才評(píng)價(jià)機(jī)制,完善職稱(chēng)晉升辦法和人才準(zhǔn)入、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新人才使用機(jī)制,提升行業(yè)職業(yè)吸引力。 《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào),各地各有關(guān)部門(mén)要強(qiáng)化部門(mén)協(xié)同,出臺(tái)具體實(shí)施方案,保障經(jīng)費(fèi)投入,狠抓貫徹落實(shí),對(duì)實(shí)施進(jìn)度和效果進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)估。

      編輯: 胡瑩瑩
      關(guān)鍵詞: 意見(jiàn);醫(yī)學(xué)教育改革;醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng);培養(yǎng)體系;臨床醫(yī)學(xué)人才

      國(guó)務(wù)院:2020建立"5+3"為主體臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系

      (趙英梓)據(jù)中國(guó)政府網(wǎng)消息,為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng),國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》!兑庖(jiàn)》指出,到2020年以“5+3”為主體、“3+2”為補(bǔ)充的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系基本建立,全科、兒科等緊缺人才培養(yǎng)得到加強(qiáng)。

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