原標(biāo)題：“秘考”普遍 家長(zhǎng)沒(méi)有多少選擇余地

　　中小學(xué)招生季來(lái)臨，近期多地公辦、民辦學(xué)校秘密組織招生考試被媒體曝光。招考看似一片平靜，實(shí)則暗流涌動(dòng)。義務(wù)教育階段通過(guò)考試選拔招生，是國(guó)家明令禁止的行為。但一些學(xué)校在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的掩護(hù)下，以內(nèi)部統(tǒng)測(cè)排名等手法變相招考，考試內(nèi)容多為奧數(shù)。（半月談網(wǎng)6月20日）

　　幼升小也好，小升初也罷，近年來(lái)，國(guó)內(nèi)很多城市已經(jīng)形成“不成文”的規(guī)矩，家長(zhǎng)常常要帶著孩子奔波在各個(gè)公辦重點(diǎn)與民辦名校之間趕考。因?yàn)槊總�(gè)城市的名校學(xué)額有限，所以這些中小學(xué)門前往往人滿為患。此前有媒體曝出，上海一所小學(xué)入學(xué)考題不僅包括已經(jīng)刷爆了朋友圈的邏輯測(cè)試題，還要求家長(zhǎng)填寫爺爺奶奶的學(xué)歷、工作單位等信息，甚至有傳言稱家長(zhǎng)本人的身材管理亦被納入考量。

　　而每到這時(shí)，教育行政部門也往往會(huì)發(fā)布通知，禁止擇校、禁止考試選拔招生，等等，一些地方也曾就此處理過(guò)類似招考行為。然而，這樣的查處似乎并沒(méi)有產(chǎn)生震懾作用，孩子的負(fù)擔(dān)并未減輕。

　　國(guó)家明令禁止義務(wù)教育階段組織各種形式的考試選拔招生，公辦重點(diǎn)、民辦名校無(wú)視相關(guān)規(guī)定，違規(guī)“秘考”，當(dāng)然應(yīng)該以更嚴(yán)厲的措施，剎住這股風(fēng)氣。但也應(yīng)該看到，家長(zhǎng)之所以紛紛倒向這些名校，甚至主動(dòng)配合學(xué)�；�樣繁多的招考行為，也自有其“不得已”之處。

　　幾乎每個(gè)學(xué)校的“秘考”都會(huì)考奧數(shù)，要求有各種學(xué)科比賽名次以及一些知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)測(cè)排名。這其中，并不排除學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“聯(lián)手”做長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，尋求培訓(xùn)利益的因素，家長(zhǎng)也并非不知道迎合這樣的需求，就意味著加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但為了上名校，為了“贏在起跑線”，也只好如此了。

　　也就是說(shuō)，在名校數(shù)量有限、優(yōu)質(zhì)教育資源仍十分匱乏的環(huán)境下，任何一個(gè)“有想法”的家長(zhǎng)，其實(shí)并沒(méi)有多大的選擇余地。是的，你當(dāng)然可以“就近入學(xué)”，也可以讓孩子有一個(gè)輕松、快樂(lè)的童年，但同時(shí)也意味著你要放棄讓孩子接觸更優(yōu)質(zhì)環(huán)境的機(jī)會(huì)。在當(dāng)下，“好的小學(xué)、好的中學(xué)、好的大學(xué)”已經(jīng)形成了一條閉環(huán)的邏輯鏈，不僅評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，最終結(jié)果也同樣單一。這樣的放棄究竟意味著什么，不言而喻。

　　也因此，與其指責(zé)家長(zhǎng)的急功近利、過(guò)度焦慮，還不如從根本上尋求破解之策。一方面，各地教育行政部門要真正把教育資源的均衡發(fā)展當(dāng)做要?jiǎng)?wù)。為什么每個(gè)城市只有鳳毛麟角的幾所公私名校？為什么很多中小學(xué)硬件都沒(méi)有問(wèn)題，而教學(xué)水平卻多年來(lái)難以提高？一個(gè)地方的教育生態(tài)是否良好，很大程度上取決于教育行政部門、學(xué)校當(dāng)局是不是真的負(fù)責(zé)任、有想法切實(shí)提升教育質(zhì)量。

　　事實(shí)上，很多名校也并非“一出生就風(fēng)華正茂”，而是通過(guò)艱苦的努力，一點(diǎn)點(diǎn)做起來(lái)的。如果城市里的中小學(xué)一邊指責(zé)名校搶生源，一邊卻碌碌無(wú)為，導(dǎo)致家長(zhǎng)用腳投票，并不令人意外。這也提醒管理部門，要完善校長(zhǎng)選拔制度，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，讓真正的教育家脫穎而出。

　　另外，也有必要構(gòu)建多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與成功路徑。成才的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是多樣的，不僅限于考試一條路。漫長(zhǎng)的教育過(guò)程，應(yīng)該是根據(jù)學(xué)生興趣特點(diǎn)不斷分流的過(guò)程，這也要求有關(guān)方面加快教育改革的步伐。