日前，教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布《關于做好2017年高等職業(yè)學校擬招生專業(yè)申報工作的通知》，公布了2016年的13個增補專業(yè)，其中的電競專業(yè)讓人眼前一亮。

　　電競專業(yè)的全稱是電子競技運動與管理，分屬教育與體育大類。對此，網(wǎng)友紛紛感嘆，“真是生不逢時！”

　　早在2003年，電子競技就經(jīng)國家體育總局批準，成為我國正式開展的第99個體育項目，并在2008年被重新定義為第78號體育運動項目。

　　電競專業(yè)到底學什么呀？難道就是打打游戲？

　　昨天，我省很早就開設電競專業(yè)的浙江理工大學信息學院實驗中心老師周維達告訴記者，學校2011年左右開設了《世界電子競技大賽概論與實踐》，這門課一下子成了浙江理工大學最火的公選課之一。

　　上課的機房只能容納110人，但每次都有五六百人報名。由于上課時間是在周五晚上，很多人要回家，不然肯定會有更多人選。

　　周維達開課的初衷，是想給學生提供一個好玩的公選課。“晚上的公選課，如果理論性太強，效果不好。偏娛樂的、實踐性強的課，更受學生歡迎。”

　　他自己本科和研究生學的都是計算機專業(yè)，讀書的時候也喜歡玩電競，所以就設計、申請了電子競技課。據(jù)他所知，這在省內(nèi)本科院校是首例。

　　電氣專業(yè)的小蔣曾在大二選修過這門課。她從小學四年級就開始接觸游戲，以前讀中學的時候，只能瞞著爸媽偷偷玩。沒想到進了大學，居然能名正言順地在課堂上玩游戲，最后還獲得兩個學分。

　　在課前，周維達會先向學生介紹世界電子競技大賽里的游戲，講解基礎知識，有時候還會播放中國電競名人李曉峰的紀錄片。

　　而絕大部分時間里，周維達就是帶著學生們一起玩游戲。小蔣說：“大家一起在課上聯(lián)網(wǎng)玩LOL、DOTA之類的，很開心。”

　　到了期末，學生要上交一個小論文，主要講自己對電競的理解和看法。最后的打分，以出勤率為準，論文為輔。顯然這門課的出勤率肯定高，所以學生的成績都很漂亮。

　　周維達說，教育部新增這個專業(yè)，說明大眾對電競的認識越來越理性。專業(yè)的設置，可以幫助中國電競行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的選手、教練員和戰(zhàn)術分析師。

　　他也認為，普通本科院校，特別是名牌大學，單獨設立這個專業(yè)可能不太適合。此次，教育部是在高職院校新增這個專業(yè)，他還是比較支持這樣的做法。

　　本報記者 張冰清