據(jù)教育部網(wǎng)站消息，日前，教育部印發(fā)了《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃(2015-2018年)》，《行動計劃》要求，建立中職學校質(zhì)量年度報告制度，國家中職示范(重點)學校自2016年起、其他中職學校自2017年起，每年發(fā)布質(zhì)量年度報告。
《行動計劃》指出，近年來，職業(yè)院校依法治校意識日益增強，管理制度不斷完善，管理工作得到普遍重視。但是，與加快推進依法治教和治理能力現(xiàn)代化的新要求相比，職業(yè)院校在管理理念、能力和信息化水平等方面仍有差距。
《行動計劃》明確，經(jīng)過三年努力，職業(yè)院校以人為本管理理念更加鞏固，現(xiàn)代學校制度逐步完善，辦學行為更加規(guī)范，辦學活力顯著增強，辦學質(zhì)量不斷提高，依法治校、自主辦學、民主管理的運行機制基本建立，多元參與的職業(yè)院校質(zhì)量評價與保障體系不斷完善，職業(yè)院校自身吸引力、核心競爭力和社會美譽度明顯提高。
關于突出問題專項治理，《行動計劃》提出，有針對性地開展誠信招生承諾活動，學籍信息核查活動，教學標準落地活動，實習管理規(guī)范活動，平安校園創(chuàng)建活動以及財務管理規(guī)范活動。面向社會公開承諾誠信招生、陽光招生，規(guī)范招生簡章，學校主要領導和招生工作相關人員簽訂責任書，不以虛假宣傳和欺騙手段進行招生，杜絕有償招生等違規(guī)違紀現(xiàn)象。
此外，《行動計劃》還對管理制度標準建設行動、管理隊伍能力建設行動、管理信息化水平提升行動、學校文化育人創(chuàng)新行動及質(zhì)量保證體系完善行動做出要求�！缎袆佑媱潯芬�，積極推進以崗位能力要求為依據(jù)的目標考核，把考核結果與干部任免、培養(yǎng)培訓、收入分配等結合起來，強化管理人員的職業(yè)意識，激發(fā)管理人員的內(nèi)在動力。
另外，《行動計劃》強調(diào)，建立中職學校質(zhì)量年度報告制度，國家中職示范(重點)學校自2016年起、其他中職學校自2017年起，每年發(fā)布質(zhì)量年度報告。
