我們都知道公歷9月10日是我國(guó)的教師節(jié)。檔案君要告訴大家的是，圍繞教師節(jié)的設(shè)立，曾有過非常多的故事。

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　　新中國(guó)成立前，曾經(jīng)出現(xiàn)過兩個(gè)版本的教師節(jié)。

　　第一個(gè)是1931年教育界人士自發(fā)組織設(shè)立、旨在呼吁改善教師待遇的“6月6日”版教師節(jié)。

　　第二個(gè)是1939年國(guó)民黨政府教育部設(shè)立的“農(nóng)歷8月27日”版教師節(jié)。然而前者國(guó)民黨政府不予承認(rèn)，后者因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)等原因并未在全國(guó)推行。

　　晉察冀邊區(qū)行政委員會(huì)關(guān)于紀(jì)念“六六”教師節(jié)辦法的通知

　　有意思的是，在那個(gè)教師節(jié)難以推行的年代，一位湘贛邊界因?yàn)榻徊黄鹱∷拶M(fèi)而每天行走20多里路往返于家校之間的小學(xué)生，40多年后卻成了我國(guó)現(xiàn)行教師節(jié)的“倡議設(shè)立第一人”。

　　當(dāng)年的那位農(nóng)家學(xué)子就是后來成為北京師范大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士的王梓坤。

　　那么，現(xiàn)行教師節(jié)設(shè)立之前，教師的節(jié)日是怎么慶祝的呢？

　　1951年，本著“教師是工人階級(jí)隊(duì)伍一員”的原則，中華人民共和國(guó)教育部和中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，不設(shè)立單獨(dú)的教師節(jié)，將對(duì)教師節(jié)日的慶祝納入“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)慶�；顒�(dòng)當(dāng)中。

　　直到1981年12月，時(shí)任中共中央書記處書記的習(xí)仲勛在接見參加全國(guó)中小學(xué)工會(huì)思想政治工作會(huì)議的代表時(shí)，與時(shí)任全國(guó)教育工會(huì)主席方明和教育部副部長(zhǎng)張承先提及了另外單獨(dú)設(shè)立教師節(jié)之事。習(xí)仲勛聽取兩人建議，建議教育部和全國(guó)教育工會(huì)一起寫報(bào)告請(qǐng)示黨中央。1982年4月，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書記處，建議以馬克思誕辰日5月5日為教師節(jié)。

　　關(guān)于教師節(jié)定在什么日子最合適，方明還征求過謝冰心、葉圣陶等老前輩的意見。冰心先生建議定在每年春暖花開的時(shí)候；葉圣陶先生建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，讓學(xué)生在新學(xué)年的開始就記住教師的辛勤和光榮。

　　在80年代改革開放大潮下，國(guó)家日益尊師重教。

　　鄧小平同志在一次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出的：“近幾年來，從中央到地方，到農(nóng)村黨支部，有越來越多的同志，懂得知識(shí)和人才的重要，懂得教育的重要。這是我們黨的一大進(jìn)步···各級(jí)黨委和政府，對(duì)教育工作不僅要抓，并且要抓緊、抓好，嚴(yán)格要求，少講空話，多干實(shí)事···要經(jīng)常深入學(xué)校，傾聽廣大師生的意見和呼聲，為他們排憂解難。”（《鄧小平文選》第三卷《把教育工作認(rèn)真抓起來》）

　　鄧小平在1985年5月19日召開的全國(guó)教育工作會(huì)議上講話

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　　1984年12月10日，《北京晚報(bào)》頭版刊發(fā)文章《王梓坤校長(zhǎng)建議開展尊師重教月活動(dòng)》，時(shí)任北師大校長(zhǎng)的王梓坤通過媒體把單獨(dú)設(shè)立一個(gè)教師節(jié)的想法發(fā)表了出來。而這只是他推動(dòng)設(shè)立教師節(jié)努力的第一步。

　　幾天后，王梓坤召開座談會(huì)，正式倡議由國(guó)家確定每年9月在全國(guó)開展尊師重教活動(dòng)，并將該月的一天定為教師節(jié)。隨后，他起草了《關(guān)于在全國(guó)開展“尊師重教”月的建議》，和鐘敬文、啟功、陶大鏞、朱智賢、黃濟(jì)、趙擎寰等人聯(lián)名，向全國(guó)人大常委會(huì)提交建議。

　　《北京晚報(bào)》頭版刊發(fā)文章《王梓坤校長(zhǎng)建議開展尊師重教月活動(dòng)》

　　對(duì)設(shè)立教師節(jié)已考慮多時(shí)的相關(guān)部門迅速抓住機(jī)會(huì)推動(dòng)此事。在王梓坤的倡議發(fā)出一個(gè)多月后，即1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)九次會(huì)議同意國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年9月10日為教師節(jié)。

　　1985年9月10日，全國(guó)的教育工作者們迎來了自己的第一個(gè)節(jié)日。

　　在第一個(gè)教師節(jié)，時(shí)任國(guó)家主席李先念向全國(guó)教師發(fā)出慰問信祝賀，同日，中共中央宣傳部、國(guó)家教委、北京市人民政府、共青團(tuán)中央、全國(guó)教育工會(huì)等單位在人民大會(huì)堂隆重集會(huì)，慶祝新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。

　　而當(dāng)時(shí)，王梓坤校長(zhǎng)也親自主持了北師大的第一屆教師節(jié)慶祝大會(huì)。令他感到激動(dòng)的是，在大會(huì)上，學(xué)生們自發(fā)打出了“教師萬歲”的標(biāo)語。

　　北師大第一屆教師節(jié)慶祝大會(huì)上，學(xué)生們自發(fā)打出了“教師萬歲”的標(biāo)語

　　隨著教育事業(yè)的發(fā)展，尊師重教的氛圍越來越濃厚。每逢教師節(jié)，無論普通學(xué)生，還是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，都會(huì)向老師致以誠摯的節(jié)日問候。

　　2014年9月9日，習(xí)近平總書記走進(jìn)了北京師范大學(xué)，走進(jìn)“國(guó)培”課堂，看望正在參加培訓(xùn)的貴州省中小學(xué)語文教師，并同他們座談。

　　一年后，昔日參加座談的教師給總書記寫信，匯報(bào)了一年來的工作、學(xué)習(xí)、思想情況。習(xí)近平給教師們回了信，并在回信中指出，扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

　　2014年9月9日，習(xí)近平同正在北師大參加“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”的貴州小學(xué)骨干語文教師交流。新華社記者 姚大偉 攝

　　除了親自看望老師和給老師們親切回信，習(xí)總書記還曾主動(dòng)寫信向全國(guó)教師表達(dá)祝福。2013年9月9日，習(xí)近平總書記向全國(guó)1400萬教師致慰問信，提出“教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任�！�

　　一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果沒有教師辛勤的勞動(dòng)，其前途是不可想象的。

　　節(jié)日也好，儀式也罷，它是象征、是激勵(lì)，是中華民族尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)在當(dāng)代的不斷延續(xù)。檔案君在此向全國(guó)的教育工作者們表示由衷的敬佩和感恩，感謝你們，親愛的園丁，敬愛的靈魂工程師們！