日前，香港民建聯公布的一項調查顯示，近八成受訪者認為香港學校應該在初中階段加強中國歷史教育，由此可以推測出，目前香港初中學生所接受的中國歷史教育是不夠的。該項調查的另一個結果也驗證了該推測：近七成受訪市民認為，香港初中生的中國歷史知識不足。

　　香港特首梁振英在出席抗戰勝利七十周年展覽開幕禮時曾強調，香港市民尤其是年輕一代應深入了解香港與國家在抗戰時期所承受的苦難，應該知道國家力量的重要性，了解香港與國家，香港市民與全國人民有共同命運。這樣一番話，指出了香港新一代學習歷史、牢記歷史以弘揚民族精神的重要意義。

　　要指出的是，目前香港的初中中國歷史教育體制仍存在缺陷。自2002年起，特區政府容許中學不須以獨立科目形式教授中國歷史。民建聯立法會議員張國鈞表示，中國歷史課程對香港青年人認識中華民族、國家非常重要。民建聯建議特區政府，加強初中學生的中國歷史教育，在初中開設獨立和必修的中國歷史科。同時，改革授課內容，以涵蓋更多香港歷史、香港與內地的互動關系等內容，讓學生更客觀和理性認識中華民族的發展歷程，以及國家近年的發展。

　　少年強、青年強則中國強，香港青少年也擔負著促進“國強”的責任。只有加強對廣大青少年學生的中國歷史教育，尤其是加強近代以來的中國歷史教育，才能讓香港青年正確認識香港與國家、港人與中華民族密不可分的關系，增強國家和民族觀念，弘揚民族精神，自覺地維護“一國兩制”，確保香港長期繁榮穩定。

　　近八成受訪者認為香港學校應該在初中階段加強中國歷史教育

　　日前，香港民建聯公布的一項調查顯示，近八成受訪者認為香港學校應該在初中階段加強中國歷史教育，由此可以推測出，目前香港初中學生所接受的中國歷史教育是不夠的。該項調查的另一個結果也驗證了該推測：近七成受訪市民認為，香港初中生的中國歷史知識不足。

　　香港特首梁振英在出席抗戰勝利七十周年展覽開幕禮時曾強調，香港市民尤其是年輕一代應深入了解香港與國家在抗戰時期所承受的苦難，應該知道國家力量的重要性，了解香港與國家，香港市民與全國人民有共同命運。這樣一番話，指出了香港新一代學習歷史、牢記歷史以弘揚民族精神的重要意義。

　　要指出的是，目前香港的初中中國歷史教育體制仍存在缺陷。自2002年起，特區政府容許中學不須以獨立科目形式教授中國歷史。民建聯立法會議員張國鈞表示，中國歷史課程對香港青年人認識中華民族、國家非常重要。民建聯建議特區政府，加強初中學生的中國歷史教育，在初中開設獨立和必修的中國歷史科。同時，改革授課內容，以涵蓋更多香港歷史、香港與內地的互動關系等內容，讓學生更客觀和理性認識中華民族的發展歷程，以及國家近年的發展。

　　少年強、青年強則中國強，香港青少年也擔負著促進“國強”的責任。只有加強對廣大青少年學生的中國歷史教育，尤其是加強近代以來的中國歷史教育，才能讓香港青年正確認識香港與國家、港人與中華民族密不可分的關系，增強國家和民族觀念，弘揚民族精神，自覺地維護“一國兩制”，確保香港長期繁榮穩定。