“孩子進(jìn)城上學(xué),不僅讓她有了更好的學(xué)習(xí)條件,也讓我們家收入翻了番。教育扶貧讓我們?nèi)�家都得了�?shí)惠”。這是贊皇縣第二中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)張淑紅邊忙著煎餅攤兒的生意邊笑著告訴記者。在石家莊市,像張淑紅家這樣因山區(qū)教育扶貧而受益的家庭有數(shù)萬(wàn)個(gè)。(10月19日長(zhǎng)城網(wǎng))

　　從張淑紅的笑臉上,我們看到了教育扶貧給一個(gè)貧困家庭帶來(lái)的巨大變化。教育扶貧,首先是貧困家庭“脫貧”的希望之門(mén)。近年,石家莊市啟動(dòng)了山區(qū)教育扶貧工程,將深山區(qū)學(xué)生全部免費(fèi)異地安置到新、改擴(kuò)建寄宿制學(xué)校就讀。這種教育扶貧方式不僅讓張淑紅這個(gè)貧困家庭不再為孩子學(xué)費(fèi)發(fā)愁,而且還能讓他們從家里走出去進(jìn)城打工,生活有了奔頭,一個(gè)貧困家庭從此走上了脫貧致富路。

　　其次,是貧困家庭“改變命運(yùn)”的希望之門(mén)。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望。很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)放羊娃的故事:放羊干嘛,娶媳婦;娶媳婦后呢,生娃;生娃后呢,放羊,放羊干嘛,娶媳婦……“放羊娃”的故事看似笑話(huà),其實(shí)是很多農(nóng)村孩子生活的縮影。打工—娶媳婦—生娃—打工—娶媳婦。一代復(fù)一代的這種生存生活方式對(duì)農(nóng)村貧困家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)死循環(huán),是看不到希望的。只有讓孩子通過(guò)掌握知識(shí),改變自己命運(yùn),進(jìn)而才能改變家庭命運(yùn),才能徹底走出貧困的泥沼。這也是現(xiàn)在很多農(nóng)村家庭砸鍋賣(mài)鐵也要供孩子讀書(shū)的原因。

　　遺憾的是由于農(nóng)村偏僻,基礎(chǔ)教育比較薄弱,農(nóng)村孩子往往先輸在起跑線(xiàn)上,去縣城里的學(xué)校上學(xué),不僅學(xué)費(fèi)高,家長(zhǎng)還要陪讀,貧困家庭只能一聲嘆息。為了免除貧困家庭的后顧之憂(yōu),石家莊市、贊皇縣財(cái)政下?lián)軐?zhuān)項(xiàng)資金,對(duì)納入深山扶貧范圍的所有學(xué)生不僅免除雜費(fèi)、住宿費(fèi),每年還能享受生活補(bǔ)貼2400元和交通補(bǔ)貼450元。孩子免費(fèi)享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源,孩子的命運(yùn)、家庭的希望從此改變。

　　扶貧先扶智,教育扶貧雖不是最有效、最直接的,但最能遏制貧困代際傳遞,而且孩子上了大學(xué)畢業(yè)后還會(huì)用知識(shí)回報(bào)家鄉(xiāng),因此教育扶貧是根本性的、可持續(xù)的。

　　習(xí)總書(shū)記曾指出,沒(méi)有貧困地區(qū)的小康,沒(méi)有貧困人口的脫貧,就沒(méi)有全面建成小康社會(huì)。河北現(xiàn)存310萬(wàn)貧困人口,不少是難啃的“硬骨頭”,脫貧任務(wù)艱巨。到2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo),絕不能讓一個(gè)貧困家庭,決不能讓一個(gè)貧困人口掉隊(duì)。河北省明確了“三年集中攻堅(jiān),兩年鞏固提升”的總思路,今年11月即將召開(kāi)的河北省第九屆黨代會(huì)將對(duì)精準(zhǔn)扶貧和全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)進(jìn)行再動(dòng)員、再部署�，F(xiàn)在最需要的是行動(dòng),需要的是廣大黨員和干部群眾,不忘初心、扎實(shí)奮斗,樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力,通過(guò)實(shí)施“教育扶貧”、“健康扶貧”等,瞄準(zhǔn)“靶子”、精準(zhǔn)“滴灌”,為全面小康貢獻(xiàn)自己的力量。(魏金改)