央廣網河南分網消息 教育部發布數據顯示：2018年，全國普通高校畢業生預計達到820萬人。置身龐大的求職大軍中，畢業生究竟該如何選擇？就業創業又該選擇哪些前沿熱點？近日，教育部印發《關于做好2018屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》（以下簡稱“通知”），為即將邁出校門的應屆畢業生支招。

　　從河南省來看，2018年高校畢業生超過53萬人，創歷史新高，加上往年未就業畢業生，就業工作任務十分艱巨。為此，河南省教育廳也正式啟動全省2018屆高校畢業生就業創業工作。

　　數據

　　2018年，我省高校畢業生超53萬人

　　助力大學生就業，政府來幫忙！12月6日，河南省教育廳組織全省各高校就業創業工作負責人，收聽收看2018屆全國普通高校畢業生就業創業工作網絡視頻會，并正式啟動河南省2018屆高校畢業生就業創業工作。

　　會議現場，省教育廳廳長朱清孟介紹，2017年我省有普通高校畢業生51.7萬人，較上年增加近1萬人。截至今年9月1日，42.4萬名高校畢業生實現就業，較上年增加1.2萬人，就業率達82.1%，高于去年同期和全國平均水平。

　　“雖然就業創業總體狀況良好，但我省高校畢業生就業創業工作依然存在著不少困難和問題。”朱清孟坦言，特別是近年來我省高校畢業生一直保持在50萬以上，呈現出增長的趨勢，2018年我省高校畢業生超過53萬，創歷史新高，加上往年未就業畢業生，就業工作總體任務艱巨。

　　嚴峻的就業形勢，不僅僅源于畢業生總量的壓力，還因為我省人才培養的結構性矛盾依然存在，以及部分大學生的就業觀念還存在偏差。

　　部署

　　扶持就業、創業，教育部來支招

　　2017年已接近尾聲，在鄭州一所高校商學院就讀的大四學生李坤（化名），已經開始緊鑼密鼓地上網投遞簡歷、參加校園招聘會以及企業宣講會。

　　“現在的畢業生越來越多，求職難度可不小，所以找工作這件事兒得趁早！”李坤告訴記者，但找工作之余還是有些迷茫，不知道該去哪兒、去哪兒更好。其實，李坤的困惑，代表著絕大多數畢業生的心聲。2018屆畢業生就業去哪兒？教育部送上了一份“就業攻略”。

　　哪些領域最缺人？向服務國家發展戰略靠攏

　　教育部下發的通知要求，全國各地要圍繞國家經濟社會發展需要，主動對接國家發展戰略需求，向重點地區、重大工程、重大項目、重要領域輸送畢業生。

　　具體來說，就是結合“一帶一路”建設、京津冀協同發展、長江經濟帶發展，大力開拓就業崗位。同時，引導畢業生到中西部地區、東北地區和艱苦邊遠地區就業。

　　除了重點領域，教育部還透露了以下新興領域，要求各地各高校為畢業生開拓新機會！

　　通知明確，各地各高校要結合建設科技強國、質量強國、航天強國、網絡強國、交通強國、數字中國、智慧社會要求，引導畢業生到高技術產業、戰略性新興產業、先進制造業和現代服務業等領域就業創業。

　　同時，深入挖掘互聯網、大數據、人工智能和實體經濟深度融合創造的就業機會，在共享經濟、現代供應鏈、人力資本服務等領域拓展就業新空間。

　　想避開國內的就業大軍，去海外開拓一番事業？這樣的機會也不能錯過！

　　教育部要求，各地各高校須鼓勵畢業生到國際組織實習任職。及時收集發布國際組織招聘信息，把國際組織相關內容納入就業指導教材和課程，通過開展講座報告、項目推介、組建社團等多種方式，為畢業生到國際組織實習任職提供咨詢、指導、培訓等服務

　　記者也了解到，教育部已于2017年3月31日開通“高校畢業生到國際組織實習任職信息服務平臺”，內設崗位信息、國際組織介紹、資訊報道、高校動態、培養培訓、人物故事等六個欄目，具備信息交互檢索功能。

　　目前，該平臺收集整理了近200家國際組織的情況介紹，并實時跟蹤采集聯合國教科文、世界衛生組織、國際貨幣基金組織等數十家國際組織的招聘信息，累計發布400余條崗位信息。

　　求職不限于大城市，基層也有廣闊天地

　　對于究竟去哪兒就業，來自農村的李坤首先想到的是大城市。“有機會的話，一定要去北上廣；如果不行，至少要留在鄭州。”李坤說，不僅僅是因為城市的機遇更多，更主要的原因是想開闊視野！

　　其實，絕大多數畢業生都會抱著跟李坤一樣的想法，但隨著中國經濟社會的發展，基層同樣有很多崗位值得期待。教育部此次下發的通知中也強調，要引導畢業生到基層就業。

　　具體如何落實？通知明確，各地各高校要深入貫徹中央《關于進一步引導和鼓勵高校畢業生到基層工作的意見》，實施高校畢業生基層成長計劃。服務鄉村振興戰略，引導畢業生到現代種業、農產品加工、農村電子商務等一二三產業就業創業。

　　同時，“教師特崗計劃”“大學生村官”“三支一扶”“西部計劃”等中央基層就業項目，也同樣需要大量的高校畢業生。因此，教育部鼓勵畢業生到城鄉基層從事教育文化、健康養老、扶貧開發等工作，到社會組織就業。

　　另外，教育部支持畢業生到中小微企業就業。為此，通知要求，各地各高校要充分發揮中小微企業吸納畢業生就業的主渠道作用，廣泛收集發布崗位信息，辦好全國中小企業網上百日招聘等活動。

　　省級教育部門也將積極配合人力資源社會保障、稅務、中小企業主管部門等，落實小微企業吸納畢業生的社保補貼、培訓補貼、降稅減負等優惠政策。

　　落實

　　精準對接供需信息，以創業帶動就業

　　精準對接供需信息，培養“適銷對路”的人才

　　在我省2018屆高校畢業生就業創業工作啟動會上，朱清孟介紹，目前，我省高校畢業生就業過程中存在一些問題。例如：高校培養人才與社會需求不相符，畢業生對于薪酬待遇有過高需求，求職者不愿到基層崗位……這些都是我省今后在解決大學生就業過程中重點關注的。

　　針對教育部的部署，我省將如何具體落實？

　　朱清孟透露，近期，省委省政府不僅將出臺引導和鼓勵高校畢業生到基層工作的實施意見，引導畢業生到基層，到艱苦邊遠地區就業創業。還將充分利用互聯網，人工智能技術，搭建精準服務平臺，建立畢業生和用人單位招聘數據中心，努力實現信息對接更加精準。

　　另外，要想解決好大學畢業生的就業問題，還要解決好人才與市場的供需矛盾。

　　對此，我省明確要求，將繼續落實就業與招生計劃制定、經費撥款、專業設置等掛鉤的工作機制，特別是要加大就業率在高校招生計劃安排中的調控力度，實行招生計劃與高校前三年畢業生就業率掛鉤，壓縮就業率偏低專業的招生計劃，各高校也要對就業率低的專業進行壓縮、調整，切實培養社會需要、“適銷對路”的人才。

　　把創新創業教育融入到人才培養全過程

　　解決就業問題，扶持創業是一大突破口！我省也明確將推動以創業帶動就業。

　　數據顯示，去年，我省高校畢業生自主創業人數為16653人，比上年同期增加900余人。創業人數有所增加，但總體看來，我省高校畢業生創業率依然偏低，能實現成功創業的大學生更是鳳毛麟角。同時，現在大學生創業普遍存在創新意識不足、創業項目層次較低等問題。

　　對此，朱清孟指出，2018年，我省將深化創業教育教學改革，加強創新創業課程體系建設。“推進培養方式、課程體系、教學方法和管理制度等方面的改革，完善細化創新創業學分積累與轉換、彈性學制管理，保留學籍、休學創業等政策，把創新創業教育融入到人才培養的全過程。”他說。

　　同時，我省要求各高校要通過校企交流，培訓培養等方式，加快建設一批職業化、專家化的創業師資隊伍，根據大學生不同階段和不同需求提供政策解讀，項目對接和培訓實訓等指導服務，幫助大學生成功創業。

　　“各高校要主動加強和地方政府部門與行業企業聯系，通過加快建設一批有特色，可持續發展的創業實踐基地和成果孵化基地，開放實驗室資源，優先轉移科技成果等方式助力大學生自主創業。”朱清孟強調。