啟動儀式現(xiàn)場

　　央廣網(wǎng)河南分網(wǎng)消息 3月31日,河南省委宣傳部、河南省教育廳、河南日報報業(yè)集團、河南省新聞出版廣電局聯(lián)合召開新聞發(fā)布會,決定在全省教育系統(tǒng)啟動開展2016“河南最美教師”評選活動。今年為第二屆,將評選產(chǎn)生10位“河南最美教師”,并在教師節(jié)前夕進行表彰,全省各級各類學(xué)校(含民辦學(xué)校)具有教師資格的在崗專任教師均可參加。

　　參評教師須具備以下條件:品德高尚,愛崗敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平;為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),在師生中有較高的威信和影響力,在同行中具有較高的威望;教書育人,關(guān)愛學(xué)生,堅持正確的政績觀和科學(xué)的評價觀,堅持面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,關(guān)心學(xué)生全面健康成長;團結(jié)協(xié)作,改革創(chuàng)新,積極參加教育教學(xué)改革,在實施素質(zhì)教育中起到示范、帶動作用;扎根一線,事跡突出,長期工作在教育教學(xué)第一線,師德事跡真實、突出、感人;具有教師資格并從事教學(xué)工作5年以上(特崗教師從事教學(xué)工作3年以上),中小學(xué)教師和中等職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)有3年以上班主任工作經(jīng)歷,中等職業(yè)學(xué)校教師且具有“雙師型”教師資格。

　　據(jù)了解,本屆“河南最美教師”評選活動時間為4月至9月,按推薦、初評、投票、終評、表彰五個階段進行。

　　4月1日—4月30日為推薦階段,由各地、各學(xué)校按照評選條件,推薦上報候選人。各地推薦中小學(xué)幼兒園候選人時,要向農(nóng)村學(xué)校一線教師傾斜,原則上推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教師數(shù)不低于推薦總?cè)藬?shù)的50%。隨后,由省教育廳組織專家從參評教師中預(yù)選出40名候選人,向組委會推薦。

　　5月1日—10日為初評階段,從40名候選人中遴選出20名“河南最美教師”候選人。

　　5月10日—30日,20名“河南最美教師”候選人將在媒體上進行公示,同時開通網(wǎng)絡(luò)投票平臺,組織公眾投票。

　　6月上旬,根據(jù)公眾投票情況和專家評選意見(高等學(xué)校、中職學(xué)校、中小學(xué)幼兒園分段按名額遴選產(chǎn)生結(jié)果),終評出10名“河南最美教師”。

　　教師節(jié)前夕,我省將舉行頒獎典禮或在慶祝教師節(jié)相關(guān)活動中予以表彰,并組織全省媒體進行廣泛宣傳。

　　另外,為進一步加強師德建設(shè),努力建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,結(jié)合我省正在開展的“河南最美教師”公益評選活動,省教育廳決定在全省教育系統(tǒng)開展以“立德樹人,成就最美”為主題的師德主題教育活動,該項活動也于今天正式啟動。

　　首屆“河南最美教師”回顧

　　經(jīng)過4個月的推薦和評選,河南首次選出了十名“最美教師”。2015年9月6日,河南省慶祝第31個教師節(jié)暨首屆“河南最美教師”頒獎典禮在省人民會堂舉行。

　　10位“最美教師”分別是被稱為“鄉(xiāng)間行者”的張錦文是新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)教師,20多年間,他從山腳到山頂,磨破300多雙“千層底”,繞了地球一圈半;鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師王建平以一方小小信箱,溫暖無數(shù)孩童心靈,被稱為“知心姐姐”;許昌市實驗幼兒園教師趙秀紅播種用心、耕耘有術(shù),換得幼苗茁壯成長,被譽為“啟蒙園丁”;南陽市方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師郭春鵬忍受肉體疼痛堅持教學(xué),被稱為“自強標(biāo)兵”;洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校校長劉文婷因守護“折翼天使”被封“特教玫瑰”;鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教師李迪以智啟智、以美育美,為新時期教師代言;河南科技學(xué)院教授茹振鋼扎根縱橫阡陌、播撒科技之光,被譽為“中原糧神”;“校園媽媽”王西梅是周口市鄲城縣實驗小學(xué)教師,她將“媽媽”角色一直加碼,家里一個孩子,學(xué)校數(shù)十個孩子;“恩慈姐姐”顏志偉是河南財經(jīng)政法大學(xué)教授,年近花甲,卻青春洋溢,處處傳遞正能量;被稱為“山村脊梁”的安陽市安陽縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點教師韓保學(xué)只為樸素的信念堅守,知苦而行、知難而進。