日前，教育部“雙名計劃”中小學名校長芬蘭研修匯報交流會暨“和美教育”趙檀木辦學思想研討會在海口市第二十五小學海甸校區舉行。

活動伊始，與會人員在美妙的音樂旋律中走進校園，從廚藝課堂到陶藝教室，從書畫展廊到蔬果樂園，和美小講解員自信大方地為眾人介紹自己和同學們共同學習知識、增長技能的成長樂園。活力滿滿的啦啦操、民族風情濃厚的椰殼舞……和美學子在這里感受美、綻放美，與會人員對“和美”課程和孩子們表示贊嘆。

會上，教育部教師工作司教師發展處一級調研員鹿旭忠以《培養造就新時代高質量教師隊伍 夯實教育強國基礎》為題，討論新時代高水平教師隊伍培養方向，就教育強國建設面臨的新形勢，從科技人才培養、資源配置情況、教師管理改革、師德師風建設進行重點論述，進一步明確工作方向，為培養造就新時代高水平教師隊伍奠定堅實基礎。

海口市第二十五小學校長趙檀木作題為《發現兒童，讓兒童成為最好的自己——和美教育辦學理念的內涵與實踐》主題報告。他認為，和美教育的構建與實施，需要教育管理者厘清五育關系，深耕跨學科課堂，以美育引領融合，鍛煉學生實踐能力。和美教育未來的發展，在于拓寬教育視野，打開思維廣度；在于推進五育融合，拓寬教育空間；在于整合教育資源，強化協同共育，并指出教育過程是發現兒童的過程，要勤于發現孩子的表現美，鼓勵兒童想創造、敢創造、能創造，為培養更多科技型創新人才，做好海南國際教育創新島建設的未來接班人。

“雙名計劃”校長分享環節中，廣西壯族自治區南寧市濱湖路小學校長謝小燕作題為《教育觀察：面向未來的芬蘭》的報告，從高質量的教育體系、個性化的評價體系等方面分享教育部中小學名校長境外研修團的學習收獲。江蘇省常州市武進區星河實驗小學校長莊惠芬以“在自然才自然”“手巧才能心靈”“獨立才有自主”“合作而非競爭”“全科培養全人”“在創業中創造”“選擇才生個性”“有支架才支持”八個思考，描繪如同森林般的好教育。

海口市教育局相關負責人表示，此次活動不僅為名校長們提供了一個展示研修成果、分享辦學思想的平臺，更為基礎教育事業的改革與發展注入了新的活力和動力。與會成員紛紛表示，將以此次研修為契機，繼續深化對芬蘭先進教育理念和教學方法的學習與借鑒，同時結合我國教育實際，不斷創新辦學思路和方法，努力培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。（黨朝峰）