近日,記者從省教育廳獲悉,2018年我省將大力推動(dòng)實(shí)施第二期特殊教育提升計(jì)劃,從今年起每年評(píng)建10個(gè)左右省級(jí)示范性特殊教育學(xué)校和100個(gè)左右標(biāo)準(zhǔn)化資源教室,切實(shí)保障殘疾人受教育權(quán)利。

　　據(jù)了解,我省于2014年啟動(dòng)實(shí)施第一期特殊教育提升計(jì)劃,2016年特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了6000元。實(shí)現(xiàn)了30萬以上人口縣均建有特教學(xué)校,建立省級(jí)特殊教育資源中心及3個(gè)分中心,啟動(dòng)了76個(gè)縣級(jí)以上特教資源中心和普通學(xué)校隨班就讀資源教室建設(shè)。

　　按照第二期計(jì)劃,我省將緊扣“完善特殊教育服務(wù)體系、增強(qiáng)特殊教育保障能力、提高特殊教育質(zhì)量”三大重點(diǎn)任務(wù),加快推進(jìn)我省特殊教育改革發(fā)展。從今年開始,我省將加快發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育,鼓勵(lì)普通幼兒園接收殘疾兒童。各級(jí)特殊教育學(xué)校和有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)、殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)要設(shè)置學(xué)前部或附設(shè)幼兒園,并在有條件的地區(qū)設(shè)置專門招收殘疾孩子的特殊幼兒園。

　　同時(shí),保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育,建立殘疾兒童少年發(fā)現(xiàn)、診斷、評(píng)估、安置和實(shí)施教育等完整的教育評(píng)估與服務(wù)體系。通過“特殊教育學(xué)校、特教班、隨班就讀、送教上門”四種安置方式保障就學(xué),按照“一人一案”要求,確�！傲憔芙^、全覆蓋”,到2020年實(shí)現(xiàn)殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)95%。

　　各地普通高中階段學(xué)校也將通過隨班就讀、舉辦特教班等形式,積極招收殘疾學(xué)生,不斷擴(kuò)大殘疾人在中等職業(yè)學(xué)校的招生規(guī)模,確保完成義務(wù)教育且有意愿的殘疾學(xué)生都能接受適宜的中等職業(yè)教育。

　　我省還將支持貴州師范學(xué)院、安順學(xué)院、銅仁學(xué)院等高等院校發(fā)展特殊教育專業(yè),成為我省特殊教育師資培養(yǎng)中心和研究中心,保證殘疾學(xué)生與普通學(xué)生同等享受高等教育資源,提升殘疾學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量。 為發(fā)揮特殊教育學(xué)校的骨干作用,我省不足30萬人口且沒有特殊教育學(xué)校的縣(市、區(qū)、特區(qū)),將在原有縣級(jí)資源中心的基礎(chǔ)上,由市(州)政府根據(jù)需求統(tǒng)籌規(guī)劃新建特殊教育學(xué)校。80萬以上人口縣(市、區(qū)、特區(qū)),將根據(jù)殘疾兒童少年就學(xué)實(shí)際擴(kuò)大現(xiàn)有特校規(guī)模或規(guī)劃建設(shè)第二所特殊教育學(xué)校。招收殘疾學(xué)生5人以上的普通學(xué)校,將逐步建立特殊教育資源教室,配備足夠資源,為殘疾學(xué)生提供個(gè)別化教育和康復(fù)訓(xùn)練。(來源：貴州日?qǐng)?bào) 記者 王雨)