2017年9月9日，由友成企業(yè)家扶貧基金會聯(lián)合各教育類公益組織、教育類企業(yè)、高校及學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)等 30多家組織機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)起的“鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計(jì)劃”在北京師范大學(xué)曾憲梓教學(xué)樓正式啟動。

　　國務(wù)院參事、友成基金會常務(wù)副理事長湯敏，教育部教師工作司綜合處處長宋磊，中國慈善聯(lián)合會執(zhí)行秘書長彭建梅，北京師范大學(xué)著名教授朱小蔓，知心姐姐盧勤，北京師范大學(xué)教授、西部陽光理事長鄭新蓉，滬江首席教育官吳虹、北京師范大學(xué)教育研究所所長李瓊，三三得玖教育集團(tuán)總裁王錦國等出席了本次啟動活動。與此同時(shí)，30余家聯(lián)合發(fā)起單位代表、10余家媒體代表及來自云南、廣西、甘肅、湖南、河南、寧夏、新疆、湖北、吉林、山東、江蘇、江西等試驗(yàn)縣接受培訓(xùn)的鄉(xiāng)村青年教師近萬人通過線下、線上的形式參與了本次啟動儀式。 

　　據(jù)主辦方介紹，“鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計(jì)劃”為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，針對鄉(xiāng)村青年教師目前面臨的問題和鄉(xiāng)村教育公益領(lǐng)域的現(xiàn)狀，借鑒了國際上“集合影響力”理念，希望聯(lián)合教育部門及各機(jī)構(gòu)發(fā)揮各自所長，形成合力，共同解決鄉(xiāng)村青年教師在工作、生活中面臨的諸多問題，助其提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。 

　　活動現(xiàn)場直播并與項(xiàng)目培訓(xùn)教師進(jìn)行線上互動 

　　教育部教師工作司綜合管理處處長宋磊在致辭中表示：“發(fā)展鄉(xiāng)村教育，幫助鄉(xiāng)村孩子學(xué)習(xí)成才，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。教師是發(fā)展鄉(xiāng)村教育的關(guān)鍵，全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，是推進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的根本抓手和當(dāng)務(wù)之急。我們和友成基金會、北京師范大學(xué)、中國教師發(fā)展基金會以及20多家關(guān)心鄉(xiāng)村青年教師隊(duì)伍的優(yōu)秀教育公益組織能在短短72天的時(shí)間里將理念成為了行動，這更讓我們相信，在大家的努力下鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力會越來越強(qiáng)，專業(yè)素質(zhì)會越來越高，鄉(xiāng)村教育的明天會越來越好。” 

　　談及發(fā)起“鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計(jì)劃”的初衷，國務(wù)院參事、友成基金會副理事長湯敏表示：“鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計(jì)劃’的發(fā)起，正是集’天時(shí)地利人和’之優(yōu)勢——‘天時(shí)’是指國家教育政策對鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的重視，為項(xiàng)目的生長提供了‘土壤’；‘人和’是指項(xiàng)目的順利進(jìn)行獲得各界人士的支持，尤其是今日線上線下眾多鄉(xiāng)村教師的互動支持，和我們共同見證了這場啟動儀式。希望從今天開始，‘公益計(jì)劃’能充分發(fā)揮社會力量之所長，共同助力鄉(xiāng)村教育，促進(jìn)教育公平。” 

　　據(jù)了解“鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計(jì)劃”服務(wù)的對象是老、少、邊、窮、牧地區(qū)新入職的鄉(xiāng)村青年教師、特崗教師以及有需求的鄉(xiāng)村青年教師。項(xiàng)目通過遠(yuǎn)程授課形式，每周三和每周六的晚上分別為鄉(xiāng)村老師進(jìn)行專業(yè)課和通識課培訓(xùn)。課程培訓(xùn)體系是由北京師范大學(xué)和滬江“互+計(jì)劃”聯(lián)合制定，包含師德課程、學(xué)科教學(xué)專業(yè)課程、非師范專業(yè)新入職教師增設(shè)模塊以及校本課程的培訓(xùn)。 

　　北京師范大學(xué)教授鄭新蓉表示：“針對很多非師范專業(yè)的新入職教師，我們單獨(dú)增設(shè)了培訓(xùn)模塊，從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識方面進(jìn)行初期培訓(xùn)。”滬江網(wǎng)首席教育官吳虹表示：“新入職鄉(xiāng)村青年教師初期面臨最大的問題就是適應(yīng)鄉(xiāng)村生活和孤獨(dú)感的問題，我們的課程設(shè)計(jì)安排從認(rèn)知到心理再到專業(yè)技能是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。” 

　　此次活動的最大亮點(diǎn)是充分發(fā)揮了互聯(lián)網(wǎng)無邊界的優(yōu)勢。遠(yuǎn)在云南的鄉(xiāng)村教師們通過網(wǎng)絡(luò)平臺與在北師大參加啟動儀式的湯敏博士及嘉賓們進(jìn)行現(xiàn)場互動。 

　　據(jù)悉，“公益計(jì)劃”雛形形成于6月28日由各聯(lián)合發(fā)起機(jī)構(gòu)在教育部召開的“社會？量助？鄉(xiāng)村教師成長主題討論會”。經(jīng)過2個(gè)多月線上線下的多方討論，聯(lián)合發(fā)起機(jī)構(gòu)逐步設(shè)計(jì)并完善推進(jìn)這一項(xiàng)目的實(shí)施。“鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計(jì)劃”旨在過互聯(lián)網(wǎng)+的方式助力鄉(xiāng)村教育精準(zhǔn)脫貧，為中國鄉(xiāng)村教師成長、為鄉(xiāng)村教育的底部攻堅(jiān)提供大規(guī)模、低成本、高效能的解決方案。計(jì)劃將以三年為試點(diǎn)期限，鄉(xiāng)村新入職教師、特崗教師、師范生頂崗教師以及有需求的鄉(xiāng)村青年教師將作為主要目標(biāo)群體接受培訓(xùn)，三年內(nèi)將把試點(diǎn)范圍從個(gè)校擴(kuò)大到全縣覆蓋。