鄭小春教孩子學(xué)做衍紙。

生動(dòng)的衍紙作品

近來(lái)，不少市民來(lái)到鄭小春開(kāi)設(shè)于明溪縣城東社區(qū)的衍紙技藝工作室參觀，人們驚嘆：那些嬌艷欲滴，像浮雕般立體的花兒，居然是紙做的呀！

衍紙，這種將雕塑與繪畫(huà)融合的傳統(tǒng)技藝在鄭小春的手中彰顯獨(dú)特魅力。歷經(jīng)剪裁、折疊、纏繞、粘合，細(xì)長(zhǎng)的彩色紙條共同在卷軸上構(gòu)成花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等各類(lèi)立體造型，色彩艷麗，栩栩如生。

2024年11月12日，中國(guó)傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)授予鄭小春“中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)大師”的榮譽(yù)稱號(hào)。2023年退休后，鄭小春應(yīng)政府和社區(qū)邀請(qǐng)，把工作室開(kāi)進(jìn)社區(qū)，讓更多人品鑒衍紙之美，讓藝術(shù)之花香飄滿園。

含苞

鄭小春已和衍紙結(jié)下20余年不解之緣。在時(shí)光的打磨中，手中捻動(dòng)的青澀“花苞”逐漸綻放芳華。

鄭小春不記得第一次聽(tīng)到“衍紙”這個(gè)詞是什么時(shí)候了。大約在2000年，藝術(shù)專業(yè)出身、聰慧手巧的鄭小春一時(shí)“手癢”，嘗試著擺弄手邊的廢品，沒(méi)想到真的出作品了——幾張蛋糕紙盤(pán)制作的花籃和方便面袋“變身”的“蝶戀花”。

“后來(lái)，我才知道這叫衍紙。”鄭小春說(shuō)。

她享受衍紙時(shí)光的獨(dú)處，癡迷鉆研，普普通通的掛歷、宣傳單、紙皮等紙質(zhì)材料，經(jīng)她的手煥發(fā)出獨(dú)特光彩。起初，她的作品呈現(xiàn)形式以折、剪紙?jiān)煨驼迟N為主，一張面巾紙搓出了玫瑰的褶皺，一張蛋糕紙盤(pán)反個(gè)面就成了形象的花籃，再用膠水固定在紙板上構(gòu)建畫(huà)作。這是她當(dāng)時(shí)對(duì)衍紙的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在回頭看，鄭小春認(rèn)為那是她嘗試衍紙的初級(jí)創(chuàng)作階段。

2006年，鄭小春入職縣文化館，從事文藝宣教工作，衍紙一下成了她的特色課程，興趣與工作合二為一。她的衍紙技藝得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，她更加用心鉆研。

2009年，鄭小春向中國(guó)（莆田）海峽工藝品博覽會(huì)投稿參賽處女作。看著畫(huà)作中那只騰云的大鳥(niǎo)，鄭小春靈機(jī)一動(dòng)——就叫《大鳥(niǎo)》吧。作品報(bào)送后石沉大海，衍紙作品品類(lèi)小眾，而且那時(shí)鄭小春的技藝還缺乏個(gè)人風(fēng)格和功力厚度，《大鳥(niǎo)》終究沒(méi)能沖上云霄。

但是鄭小春不服輸：“我當(dāng)時(shí)想，一定要讓人一眼就認(rèn)出，那是鄭小春的作品。”

花開(kāi)

“衍”，意為事物無(wú)限發(fā)展繁衍，昭示了衍紙作品深邃寬廣的創(chuàng)作空間。兩年后，鄭小春就找到了自己的創(chuàng)作狀態(tài)。她將熟悉的國(guó)畫(huà)元素融入作品，開(kāi)始主攻花、鳥(niǎo)類(lèi)題材，一下打開(kāi)了創(chuàng)作局面。

鄭小春的畫(huà)作構(gòu)思精巧，組合靈活，以線填形，以線為骨，以色扶形，線性美在紙帶不斷卷曲和掐捏的過(guò)程中衍生，形成豐富的形式和炫目的視覺(jué)效果，常給人蒼翠浮動(dòng)、紅粉溢香的逼真感受。

今年57歲的鄭小春恬靜、不喜喧鬧。在工作室里，鄭小春揭示了自己的“核心技術(shù)”。拆解一片綠葉，可見(jiàn)它由一條條幾毫米寬的細(xì)長(zhǎng)紙條層層聚合而成，紙條有深綠色、淺綠色，甚至是黑色。鄭小春邊介紹邊演示：各種顏色的紙條要交錯(cuò)搭配，參差不齊地反復(fù)折疊，逐一用膠水固定，用黑色線條勾勒脈絡(luò)。

這樣一片葉子由五六條彩紙粘貼而成，還要細(xì)致地把握葉片的形態(tài)氣質(zhì)，非常費(fèi)工夫。而一幅春意盎然的畫(huà)卷?yè)u動(dòng)著“千枝萬(wàn)葉”，其間的技藝與汗水可想而知，與初期作品中紙盤(pán)倒扣就是花籃的粗糙判若云泥。

“現(xiàn)在，每個(gè)造型單元都更具細(xì)節(jié)和色彩表現(xiàn)力，畫(huà)作一下鮮活了。”鄭小春說(shuō)。

這一路鄭小春走了十余年。衍紙類(lèi)似繪畫(huà)，一幅作品要先設(shè)計(jì)底稿，再用衍紙創(chuàng)作“上色”。完成一幅作品，短則十天半月，長(zhǎng)則一年半載，這是相當(dāng)漫長(zhǎng)且磨人的精細(xì)活。鄭小春說(shuō)，衍紙最大的要訣其實(shí)就是耐心與細(xì)心。

這期間，鄭小春幾乎每年堅(jiān)持精心創(chuàng)作多幅大尺寸作品，積極參加海峽兩岸（廈門(mén)）文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)、中國(guó)（莆田）海峽工藝品博覽會(huì)等各類(lèi)賽事，已獲得中國(guó)工藝美術(shù)“百花獎(jiǎng)”評(píng)比銅獎(jiǎng)等幾十項(xiàng)國(guó)家、省、市級(jí)賽事榮譽(yù)。

鄭小春記憶猶新，2022年《四季歌》在參評(píng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委端詳著她的作品自言自語(yǔ)：“這是衍紙吧？做到這程度很難得了。”

“直到現(xiàn)在，省內(nèi)同類(lèi)的參評(píng)衍紙作品也很少見(jiàn)，當(dāng)時(shí)評(píng)委這樣說(shuō)，可以說(shuō)，我的作品具有獨(dú)創(chuàng)的風(fēng)格和技法吧。”鄭小春說(shuō)。

衍紙創(chuàng)作輔助工具多達(dá)百種，然而，鄭小春現(xiàn)在只需鑷子、剪刀、膠水、一雙巧手，即可百般造型。

飄香

鄭小春說(shuō)，只要對(duì)方愿意學(xué)，她不介意將技藝傾囊相授，希望與同好者分享快樂(lè)，共同創(chuàng)作。這也是她走進(jìn)社區(qū)的動(dòng)力之一。

鄭小春喜歡在抖音平臺(tái)展示作品，日常在朋友圈發(fā)布衍紙網(wǎng)絡(luò)課程。她在抖音上與廣州同行以畫(huà)會(huì)友，2018年，一位與鄭小春年齡相仿的大姐專程從湖南來(lái)到明溪，花了一周時(shí)間向鄭小春求學(xué)。

衍紙藝術(shù)潛移默化地走進(jìn)明溪人的生活。鄭小春每天上午到工作室開(kāi)門(mén)，邊創(chuàng)作，邊接待訪客、教授技藝。每月開(kāi)辦一次免費(fèi)的大型講座，應(yīng)邀在各類(lèi)節(jié)假日活動(dòng)中進(jìn)行展示。寒暑假時(shí)，還有許多中小學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)衍紙。她的兩間教室陳列著至今所有重要作品，可容納三四十人一起上課。這里迎來(lái)了各個(gè)社區(qū)的居民、各地慕名來(lái)求學(xué)的愛(ài)好者，還有饒有興致的外國(guó)友人。

明溪縣雪峰鎮(zhèn)宣傳委員張鈺強(qiáng)說(shuō)，鄭小春把藝術(shù)之美帶進(jìn)了社區(qū)，讓傳統(tǒng)文化有了陶冶、傳承、發(fā)揚(yáng)的平臺(tái)。

這個(gè)寒假，還在讀小學(xué)的張佳琪同學(xué)已經(jīng)連續(xù)學(xué)習(xí)衍紙一周了，每次動(dòng)手一個(gè)多小時(shí)，越做越上癮。“我特別喜歡手工，做出一朵漂亮的花讓我很有成就感！”張佳琪說(shuō)，“我平時(shí)挺粗心的，衍紙能幫我改掉壞毛病。”

鄭小春授課輕聲細(xì)語(yǔ)，非常耐心地教張佳琪纏繞紙條制作花朵，有著鄰家大姐姐般的親和力。

市民高小珍說(shuō)，從小學(xué)一直到初中，女兒堅(jiān)持向鄭小春學(xué)習(xí)衍紙，成為緊張學(xué)業(yè)之余的解壓良方。她喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，能磨練人的心性，培養(yǎng)人的美感。

可是，工作室的訪客中愛(ài)不釋手者多、躍躍欲試者多，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人卻很少。高小珍認(rèn)為，人們參加旗袍隊(duì)、跳廣場(chǎng)舞，幾節(jié)課下來(lái)就能掌握技巧，收獲快樂(lè)，加入圈子，相比之下，衍紙令成年人卻步。

“大家從欣賞中獲得了美的體驗(yàn)，了解了衍紙，體驗(yàn)了衍紙，這就很好了。”鄭小春說(shuō)。

不少人勸鄭小春：“這么好的手藝，要找到傳承人呀！”“你的技藝怎么沒(méi)有申請(qǐng)專利什么的呢？”

鄭小春也希望將技藝發(fā)揚(yáng)光大，獲得認(rèn)可。好在政府和媒體正在助力，2022年，雪峰鎮(zhèn)政府投入3萬(wàn)余元裝修鄭小春衍紙工作室，并聘請(qǐng)鄭小春擔(dān)任社區(qū)樂(lè)齡學(xué)堂教師；2023年，為工作室申請(qǐng)了“女職工創(chuàng)新工作室”；去年5月，工作室被推介為省級(jí)“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”。（明溪記者站 詹鐵笛 文/圖）