央廣網(wǎng)北京4月29日消息（記者馬喆）據(jù)中國之聲《全國新聞聯(lián)播》報道，教育部負(fù)責(zé)人今天表示，針對中西部各級各類教育發(fā)展中存在的突出問題，通過統(tǒng)籌整合政策措施，提出了１５０項具體的項目和工程，確保經(jīng)過幾年的努力，到2020年中西部所有地區(qū)的教育發(fā)展達(dá)到與全面建成小康社會相一致的水平。

　　針對我國中西部一些特殊地區(qū)，特別是邊疆地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)、革命老區(qū)教育發(fā)展仍然存在特殊困難的現(xiàn)狀，本月27號，國務(wù)院審議通過了《關(guān)于加快中西部教育發(fā)展的指導(dǎo)意見》。

　　教育部部長助理陳舜介紹，這是一項兜底規(guī)劃�！吨笇�(dǎo)意見》的實施是國家作出的又一項支持中西部教育的重大決策。集中力量從最困難的地區(qū)做起，從最困難的學(xué)校做起，逐步抬高底部，確保到2020年中西部所有地區(qū)的教育發(fā)展達(dá)到與全面建成小康社會相一致的水平。

　　去年年底，我國中西部有9萬多個教學(xué)點，每個小教學(xué)點的學(xué)生不足100人。如何提高量大面廣教學(xué)點的教育水平？

　　陳舜回答說：即便是小規(guī)模的學(xué)校和教學(xué)點，也要根據(jù)國家的基本要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H制定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，把資源配足。這里面最重要的一個措施就是要實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)資源的全覆蓋。關(guān)鍵的措施是中心校和這些教學(xué)點統(tǒng)一管理，統(tǒng)一安排老師、統(tǒng)一編排課程、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。要采取多方面的措施，確保這些教學(xué)點的教學(xué)質(zhì)量跟常規(guī)學(xué)校是一樣的。

　　此外，“鄉(xiāng)村教師支持計劃”明確規(guī)定，對在邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的老師要給予津貼補(bǔ)助，目前已經(jīng)逐步實行。