阿強的父母和網游進行了9年關于兒子的“爭奪戰(zhàn)”，從現(xiàn)在的情況看，他們輸?shù)煤軕K。

　　如果你的孩子正好也在玩網絡游戲，那么作為家長應該怎么做，心理醫(yī)生對阿強事件的解讀，或許對你有幫助。

　　“在孩子還小的時候，家長是他們的監(jiān)護人，在對待網絡游戲的指導性、方向性、成癮控制方面起到的作用是特別大的。”杭州市第七人民醫(yī)院精神疾病早期干預科副主任醫(yī)師王奕權說，網癮的發(fā)展分階段的，在不同的階段，家長應該采取的措施不一樣。

　　第一階段，就是網癮損害了孩子的正常社會功能，人際交往有了缺失，表現(xiàn)為孩子不愿去學校。

　　在阿強身上，這一段發(fā)生在他讀中學的時候，當時他時常逃課通宵上網吧。

　　“這時候家長應該開始對孩子上網時間進行把控，嚴格控制孩子每次上網時間，比如只有完成作業(yè)后才給一定的上網時間，同時讓他們轉移網絡依賴感。”王奕權說，這時候的孩子之所以會逃課玩游戲，是因為在游戲中能緩解孤獨感、焦慮感。這類孩子往往在學習或與同學交往中已出現(xiàn)了不適，一旦這些情緒沒有在現(xiàn)實生活中很好地釋放，他們就會通過游戲來忘記壓力。

　　此時，作為家長，應該更關心孩子，培養(yǎng)他們健康積極的興趣愛好，建立一個解決心理問題的渠道�？傊�，此階段，問題解決“疏”優(yōu)于“堵”。

　　而當網癮發(fā)展為茶飯不思、和家人關系對立的時候，就已經屬于重度階段了。在阿強身上，出現(xiàn)在他高中畢業(yè)之后。

　　“這時候需要強有力的干預，家長要果斷地讓孩子和網絡分離，比如家里斷網1個月，家長也不用網絡。”王奕權告訴錢江晚報記者，這個階段的孩子可以用“病人”稱呼了，而在他看來，阿強發(fā)展為“病人”，和家長的妥協(xié)不無關系。記者 張苗 通訊員 徐康